“建国君民，教学为先”揭示了教育的（）​

“建国君民，教学为先。”这句话体现了教育的（) “建国君民，教学为先”反映了教育与（）的关系。 “建国君民，教学为先”反映了教育与()的关系。()。 “建国君民，教学为先。”这句话体现了教育的（）。 “建国君民，教学为先”体现了（ ） “建国君民，教学为先”这句话反映了教育与（）的关系。 《学记》提出：“化民成俗，其必由学”，“建国君民，教学为先”，揭示了教育的重要性和教育与（　　）的关系。 《学记》提出：“化民成俗，其必由李”、“建国君民，教学为先”，揭示了教育的重要性和教育与（ ）的 关系。 “建国君民，教学为先”，说明教育的（　　） “建国君民，教学为先”这句话反映了教育与文化的关系。 “古之王者，建国君民，教学为先”体现了（　　）的教育目的观。 “建国君民，教学为先”这句活反映了。（） “建国君民，教学为先”这句话反映了（ ）。 “建国君民，教学为先”这句话反映了（）。 “建国君民，教学为先”这句话反映了（）   《学记》提出，“化民成俗，其必由学”“建国君民，教学为先”，揭示了教育的重要性和教育与(    )的关系。 （  ）提出“化民成俗，其必由学”“建国君民，教学为先”的观点，揭示了教育的重要性和教育与政治的关系。 “建国君民，教学为先”这句话反映了教育与什么的关系？ 《学记》中提出的“建国君民，（）”，正确揭示了教育的重要性以及教育与政治的关系。 “古之王者,建国君民,教学为先”体现了社会本位论的教育目的观