促进基本公共教育服务均等化。缩小办学条件、（）、教育质量上的差距。

教育、医疗、社保等基本公功服务均等化属于（） 基本公共服务均等化是指（）。 基本公共卫生服务均等化 要建设的收入分配体系，推进基本公共服务均等化，逐步缩小收入分配差距（） 改善初等教育办学条件的核心点：() 基本公共服务均等化是指全体公民都能公平地获得大致均等的基本公共服务 如何理解基本公共卫生服务均等化？ 如何理解基本公共卫生服务均等化 统一城乡义务教育学生“两免一补”政策，加快实现城镇义务教育公共服务常住人口全覆盖，持续改善薄弱学校办学条件，扩大（）资源覆盖面，不断缩小城乡、区域、校际办学差距。 缩小区域发展差距，必须注重实现基本公共服务均等化，引导生产要素（ ）合理流动。 近年来，教育部、国家发展改革委、财政部启动实施了全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件、义务教育薄弱环节改善与能力提升等重大项目，有力促进了义务教育学校办学条件整体改善和办学质量持续提升。在迈进新阶段的同时，也面临着一些新挑战、新要求。比如一些地区教育条件还比较落后，农村义务教育水平亟需提升。2021年年中，教育部、国家发展改革委、财政部近日发布《关于深入推进义务教育薄弱环节改善与能力提升工作的意见》，要求持续改善学校基本办学条件，提高义务教育教学水平和质量，突出加强农村义务教育薄弱环节这个事关全局的重点，逐步实现义务教育资源均等化。 县级以上政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为（）和（） 县级以上政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为（）和（） 如何保障基本公共卫生服务均等化的实现？ 基本公共卫生服务均等化的目标是什么？ 坚持（ ），实现基本公共文化服务标准化均等化。 基本公共卫生服务均等化的目标是什么 完善公共服务体系，推进基本公共服务均等化，是“十二五”时期保障和改善民生的重要任务。下列属于推进基本公共服务均等化举措的是（　　）。 完善公共服务体系，推进基本公共服务均等化，是“十二五”时期保障和改善民生的重要任务。下列属于推进基本公共服务均等化举措的是（　　）。 完善公共服务体系，推进基本公共服务均等化，是“十二五”时期保障和改善民生的重要任务。下列属于推进基本公共服务均等化举措的是（）