小学生自我意识发展的趋势是处于客观化时期，获得社会自我。（）

小学生阶段是获得社会自我的时期，学习角色是其中重要的内容，角色意识的建立，标志着小学生社会自我趋于形成。 小学生阶段是获得社会自我的时期，学习角色是其中重要的内容，角色意识的建立，标志着小学生社会自我趋于形成（） 简述培养小学生自我意识的方法。 简述培养小学生自我意识的方法。 小学高年级学生自我意识的发展受学校、教师、同伴等影响显著。这表明其自我意识发展处于（ ）。 小学高年级学生自我意识的，发展受学校教师同伴等影响显著，这表明其自我意识发展处于 以下对小学生自我意识发展特点的描述中，不正确的是（） 下列关于小学生社会认知发展趋势的认识,不正确的是（） 简述小学生概念学习发展趋势特点。 个体客观化时期是___时期. 中小学生情感发展趋势是怎样的？ 社会自我发展阶段也称之为“客观化”时期 在小学儿童的自我意识各成分的发言中，与自我意识发展的总趋势不一致的是（） 小学生自我意识具有怎样的年级特点，并说明其如此表现的原因？ 从情绪的进行过程看，其发展趋势是越来越受自我意识的支配。() 根据埃里克森的发展社会性理论，自我意识的发展和自我同一性的确立处于时期（） ?是自我意识发展的突变时期 小学生的社会性认知发展有些什么趋势? 个体自我意识从发生到发展经历生理的自我意识-心理的自我意识-社会的自我意识三个阶段（） 小学生的社会性认知发展有这样几个趋势（）。