国家精品课程是教学改革的标志性成果，体现了宽、厚、精、新的原则（）

国家级精品课程建设的主要特点是什么 国家级精品课程建设的主要特点是什么 2004年被评选为省级精品课程。 目前人人优品精品课程有哪些（） 淮南师范学院现有（）个省级教学团队，（）门省级精品课程，（）门精品资源共享课程，（）门精品视频公开课程。 想要进官方开设的精品课程学习应该联系谁（） 结合实际论述如何加强课程建设，使所教课程成为精品课程。 2012年司法考试精品课程火爆热招要那些 胡老师在申报市级精品课程时，其课程在众多申报课题中脱颖而出，成为该市第一批精品课程。他认为这是他人品爆发、运气好。这种归因属于外部、不稳定、不可控的（） 2014年4月，学校对原省级、校级精品课程进行了验收，对新申报的课程进行了量化打分和评议后，确立（）门课程为2014年度校级精品资源共享课 深化培训课程与教学改革的内容是（）。 和校园产品是由学科精品课程和智能学习应用构成，定位于补充校内知识、拓展课外学习，通过趣味性的内容激发孩子自主学习兴趣（） 开展学科德育精品课程展示活动，引导（）教师依据课程标准和学生实际情况，设计相应的教学活动，在传授知识和培养能力的同时，将积极的情感、端正的态度、正确的价值观自然融入课程教学全过程 新课程教学改革要求我们首先确定（）。 新课程教学改革要求我们首先确立（）。 新课程教学改革要求我们首先确立（　　）。 新课程教学改革要求我们首先确立（）。 新课程教学改革主要任务是什么？ 新课程教学改革要求我们首先确立（）   在当前国外课程与教学内容的改革中，出现了哪些新的趋势?并就其中一个趋势阐述对我国教学改革的启示。