幸福就是至善，是每个人应当追求的。

法律就是社会制定的规则，约束着每个人的行为。()   奉献社会就是自觉为社会做贡献,不要追求个人利益和幸福 家庭中每个人的追求都不同，应把他们作为不同的决策者。 现代民主法治社会要求每个人都公平的享有受教育的权利，也就是说法律保护每个人的（）。 孟子认为，每个人都有“恻隐之心”，这“恻隐之心”就是（） 终身学习要求每个人把学习作为享受人生幸福的途径，把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式。 关于音高，以下说法正确的（?? ）。: 声调音高是相对的，升降变化是滑动的，每个人说话时的音高都不一样 声调音高是绝对的，升降变化是不动的，每个人说话时的音高应该一样 音乐的音高是相对的，每个人都要达到相对的高度，否则就是跑调。 音乐的音高是绝对的，每个人都要达到统一的高度，否则就是跑调。 不是每个人都具有原创性,也不是每个人都能实现原创性（） 每个人都应当关爱、帮助、不歧视病残人员。（） 爱国是每个人都应当自觉履行的责任和义务。 爱国是每个人都应当自觉履行的责任和义务（） 爱国是每个人都应当自觉履行的责任和义务 “没有祖国就没有幸福，每个人必须根植于祖国土壤里。”屠格涅夫这句话说明了（） 每个人都最爱的人是谁？ 每个人的恒久伦理行为是？ 是与否：每个人都有电资源（） 每个人都会有心情不好的时候，但不代表每个人都会得心理疾病（） 现代教育观念是：每个人、每个阶层都有（）。 现代教育观念是：每个人、每个阶层都有（）。 阿德勒认为，（）是推动每个人去获取成就的主要推动力，人生的主导动机就是（）。