下面对《静女》这首诗赏析错误的一项是（ ）
A. 此诗以第一人称“我”——男青年的视角写第一次与恋人约会的情景。
B. 诗歌重章复唱，不注重细节描绘，从大处着笔，风格朴实，增添了艺术魅力。
C. 第一章写青年之约，第二章写青年之恋，第三章写青年之诚。
D. 作者由静女而彤管，由荑而静女之情，把人、物、情巧妙地融合起来，表现了男女青年热烈而纯朴的恋情。
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下面对《静女》这首诗赏析错误的一项是（ ）
A.此诗以第一人称“我”——男青年的视角写第一次与恋人约会的情景。 B.诗歌重章复唱，不注重细节描绘，从大处着笔，风格朴实，增添了艺术魅力。 C.第一章写青年之约，第二章写青年之恋，第三章写青年之诚。 D.作者由静女而彤管，由荑而静女之情，把人、物、情巧妙地融合起来，表现了男女青年热烈而纯朴的恋情。
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对《静女》这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A.这首诗基调欢快而富有情趣，叙写了一对青年男女约会的过程。 B.“爱而不见，搔首踟蹰”这个细节惟妙惟肖地描绘了小伙子当时那种焦灼不安的情态。 C.无论是赠彤管，还是赠荑草，都发生在同一天，可见这对青年男女的恋情已到极致。 D.这首诗除了细节描写外，还运用了双关手法，生动活泼,富有情趣。
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下面对《过故人庄》这首诗的赏析不正确的一项是（）
A.首联像拉家常一样娓娓道来，显得轻松自然。以“鸡黍”相邀，既显出田家特有风味，又见待客之简朴 B.颔联描写自然环境之美。上句是远景，绿树环合，优雅恬静;下句是近景，外城的青山依依相伴，展示了一片开阔的景象 C.颈联叙述人在屋里饮酒交谈，轩窗一开，就让外景映入了户内，给人心旷神怡之感 D.尾联以重阳节还来相聚写出友情之深，友人相待的热情、做客的愉悦、主客之间的亲切融治，都跃然纸上，言有尽而意无穷
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下面对《游子吟》这首诗的赏析，不正确的一项是（）
A.古诗讲究对仗。这首诗中，“慈母”对“游子”“手中线”对“身上衣”，“寸草心”对“三春晖”对仗工整 B.这是一首歌颂母爱的古诗。从诗中的名句“谁言寸草心，报得三春晖”中可以体会到母爱 C.“谁言寸草心，报得三春晖”间接抒情，是对母爱尽情的讴歌 D.开头两句，用“线”与“衣”两个极常见的东西，将“慈母”与“游子”紧紧联系在一起，写出了母子间的亲情
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对这首诗赏析不当的一项是（）
A.全诗分为三章，每章前两句以凄清冷漠的景致起兴，形成一种沉郁悲凉的氛围，同时又暗寓了时间的推移。后六句描写访求“伊人”而未得的迷惘之情 B.“在水一方”、“宛在水中央”“宛在水中沚”是说伊人所在的地方有流水环境，仿佛置身于州岛上，可望而不可及 C.“伊人”是诗人访求的对象，是美的化身，在诗人矢志不渝的追求中，犹如强烈地感受到了那“在水一方”的倩影 D.这首诗描写了“伊人”生活的环境和诗人在不同时间不懈地寻找“伊人”的过程，因此，从诗的内容看，它应是一首叙事诗
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下面对《登高》这首诗的理解有误的一项是（）
A.本诗是诗人在夔州期间写得一首即景伤怀的律诗，前四句写景，后四句抒情 B.本诗是诗人在垂暮之年、深秋时节登高望远的个人咏怀之作，不涉及忧国忧民之情 C.本诗用字精当，对仗工整，情景交融，被赞为“古今七言律诗之冠” D.本诗写出了诗人晚年离开成都以后生活的艰辛，内心的凄苦
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下面对《渔家傲》这首词的赏析不正确的一项是（ ）。
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对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A.诗歌取名《发现》，立意不凡，构思新巧。全诗开篇奇特，结尾出乎意料又合乎情理，收到了辞警意丰、令人咀嚼的艺术效果。 B.在艺术上，诗人采用了浪漫奇幻的想像，诗中的“我”在梦中听到召唤时，擎火把，鞭时光，驾罡风，驰骋想像。 C.诗中运用具体的细节来描述这似梦又非梦的黑暗现实，把诗人哀痛伤感的感情表达得概括凝练，发人深思。 D.诗的最后两句：“呕出一颗心来，——在我心里！”转折急促，使诗人在失望和激愤后的感情出现了升华，一位爱国者的形象跃然纸上。
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对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）。
A.第一联用简洁的语言勾画出了李凝居处的环境，并暗示出他隐者的身份。 B.“僧敲月下门”句以响衬静，与名句“鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。 C.中间两联重在叙事和写景，首尾两联都明确写出了作者对隐逸生活的向往。 D.全诗所写之事虽然不大，感情亦无跌宕，但由于注重炼字，故读来回味无穷。
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对这首诗的赏析，不准确的一项是（）
A.首句中白玉条写的并不是梅花的形状，而是形容梅树枝的。梅花开得茂盛，将梅枝全部覆盖，看起来就像白玉条一样 B.第二句的迥和傍字则写出了一树寒梅独开的环境。这一句承上启下，是全诗发展必要的过渡 C.三、四两句和岑参的忽如一夜春风来，千树万树梨花开都运用了比喻的写法，不同的是前者借雪喻花，后者借花喻雪 D.张谓此诗，从似玉非雪、近水先发的梅花着笔，写出了梅的形神，同时也写出了诗人探索寻觅的认识过程
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对这首诗的赏析不恰当的一项是()。
对这首诗的赏析，不恰当的一项是()。
对这首诗赏析不正确的一项是()。
对这首诗的赏析，不正确的一项是
下列对这首诗的赏析不恰当的一项是（ ）
下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）
对这首诗的赏析，不正确的一项是（）
对这首诗的赏析，不正确的一项是（）
下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）
下面对《归园田居（其三）》一诗的赏析,不恰当的一项是（）
对《蜀相》这首诗的赏析，不恰当的一项是
下列对这首诗的赏析,不正确的一项是（）
下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()。
对《登高》这首诗的表现手法赏析不当的一项是（）
对杜甫《春望》这首诗的赏析，不恰当的一项是（）
下列对《氓》这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
下面对这首诗相关内容的理解，不正确的一项是（）
对《我爱这土地》这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
下面对《静女》诗意的解说，不正确的一项是
下面对诗句的赏析恰当的一项是（）
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