福禄倍尔把()视为促进幼儿全面发展的最好活动。

简述福禄倍尔幼儿园的教育内容。 （）：德国福禄倍尔运动的领袖，创办“福禄倍尔协会”。 依据促进幼儿全面发展的原则，幼儿园教师应(   )。 福禄倍尔的恩物是幼儿园的（）。 简述福禄倍尔幼儿园在英国的传播。 福禄倍尔认为幼儿园教育的基础是() 福禄倍尔认为幼儿园教育的基础是（） 福禄倍尔认为幼儿园教育的基础是（） 幼儿园课程是促进幼儿身心全面发展的各种教学的总和（） 1855年，把福禄倍尔方法传入法国的是（） 福禄倍尔幼儿园引进后，法国开始为（）创设幼儿园。 在19世纪后半期，福禄倍尔幼儿园运动推行到世界各国，其中最早推广福禄倍尔幼儿园的国家是() 幼儿园全面发展教育以促进幼儿在（ ）诸方面和谐发展为宗旨。 为了发展儿童的认识能力，福禄倍尔为幼儿设计了被称为“ ______”的一系列玩具。 为了发展儿童的认识能力，福禄倍尔为幼儿设计了被称为“()”的一系列玩具。 世界上最早推广福禄倍尔幼儿园的国家是（）。 把福禄倍尔发明的教具“恩物”介绍到日本并使其成为幼儿园教学的重点的，是（）. 幼儿全面发展教育以(   )为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨。 幼儿园全面发展教育是以()为前提，以促进幼儿德、智、体、美等方面全面和谐发展为宗旨。   幼儿园园地的设计仅仅考虑其促进幼儿全面发展的功能就可以。()