单选题

某家长认为目前学生课业负担过重,担心会影响孩子创造力和批判反思能力的发展,决定亲自给孩子上课。这一事例说明学校教育具有()

A. 正向显性功能
B. 负向显性功能
C. 正向隐性功能
D. 负向隐性功能

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单选题
某家长认为目前学生课业负担过重,担心会影响孩子创造力和批判反思能力的发展,决定亲自给孩子上课。这一事例说明学校教育具有()
A.正向显性功能 B.负向显性功能 C.正向隐性功能 D.负向隐性功能
答案
单选题
某家长认为目前学校课业负担过敢,担心会影响孩子创造力和批判反思能力的发展,决定亲自给孩了上课。该事例说明学校教育具有()
A.正面显性功能 B.负面显性功能 C.正面隐性功能 D.负面隐性功能
答案
主观题
从教育价值观的角度分析学生课业负担过重现象?
答案
判断题
减轻学生过重的课业负担就是指减少他们的作业量。( )
答案
单选题
减轻学生课业负担的前提是()。
A.精心备课 B.精当教学 C.精简作业 D.精致讲授
答案
主观题
学前儿童家长应如何评价孩子的创造力?
答案
判断题
减轻学生过重课业负担,《管理规范》要求小学、初中学生每天在校活动总量分别不超过6小时、7小时。
A.对 B.错
答案
判断题
减轻学生过重课业负担,《管理规范》要求小学、初中学生每天在校活动总量分别不超过6小时、7小时。
答案
判断题
减轻学生过重课业负担,《管理规范》要求小学、初中学生每天在校活动总量分别不超过6小时、7小时()
答案
主观题
学校开设心理健康教育课程只会增加学生的课业负担。
答案
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