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英国对初等学校出任教师的初任培训的监督和帮助的具体做法是明确新教师专业发展的基本需要;设定专业成长目标和行动计划()

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主观题
简述英国对初等学校初任教师的初任培训的监督和帮助的具体做法。
答案
判断题
英国对初等学校出任教师的初任培训的监督和帮助的具体做法是明确新教师专业发展的基本需要;设定专业成长目标和行动计划()
答案
单选题
初任教师在发奋期大约是指初任教师从教的第二年开始到第四年。()
A.错误 B.正确
答案
单选题
初任教师与专家教师的知识结构对比()
A.初任教师的知识结构以原理知识为主,专家教师的知识结构中案例知识与策略知识占有很大比重 B.初任教师的知识结构以案例知识为主,专家教师的知识结构以原理知识为主 C.初任教师的知识结构以原理知识为主,专家教师的知识结构以策略知识为主 D.初任教师的知识结构以策略知识为主,专家教师的知识结构以原理知识为主
答案
判断题
把握成长中的“重要他人”和“关键事件”对初任教师的发展至关重要。
答案
主观题
教师专业共同体对于初任教师发展有何意义?
答案
单选题
初任教师与专家教师的知识结构对比,主要的不同是()
A.初任教师的知识结构以案例知识为主,专家教师的知识结构以原理知识为主 B.初任教师的知识结构以默会知识居多,专家教师的知识结构以明确知识居多 C.初任教师的知识结构以原理知识为主,专家教师的知识结构中包含更多的案例知识和策略知识 D.初任教师的知识结构以策略知识为主,专家教师的知识结构以原理知识为主
答案
单选题
英国的初等教育由幼儿学校和初等学校构成,并且同属于义务教育阶段。()
A.错误 B.正确
答案
多选题
初任教师在现实工作中所遇到的问题主要表现是()
A.课堂教学与班级管理的问题 B.处理人际关系方面的困难 C.对学校文化的适应 D.对社会的适应
答案
判断题
初任教师是指取得教师资格证书,被学校聘用并开始从事教学工作的第一年的中小学教师,包括长期聘用的正式教师和临时聘用的代课教师。()
A.对 B.错
答案
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影响初等学校课程改革的因素包括教师() 1944年,英国设立了()考试来控制初等教育和中等教育的衔接,这使得英国各地区的初等学校标准大体上一致。 英国初等学校学生的学业评定中的课程作业有哪些类型? 初任教师需要的第二个方面是心理需要。主要集中在对友情、亲情、同事关系和人际互动的需要。() 初任教师需要的第二个方面是心理需要。主要集中在对友情、亲情、同事关系和人际互动的需要() 按照规定,新任教师进行新教师培训时,培训时间应不少于()。 你认为你的个性特点对你胜任教师这个职位有什么帮助 你认为你的个性特点对你胜任教师这个职位有什么帮助 新任教师培训是为新任教师在试用期内适应教育教学工作需要而设置的培训。培训时间应不少于()学时。 爱迪生学校与其他学校相比,教师方面,以教师团队的方式展开教学工作,注重对教师的培训和提高。() 英国初等学校学生的学业评定中的课程作业有口头、听力作业() 1944年,英国设立了()岁考试来控制初等教育和中等教育的衔接,这使得英国各地区的初等学校课程标准大体上一致。目前,英国实行11年义务教育。 取得教师资格者,可以在哪些学校任教? 下列属于人民警察初任教育训练内容的有( ) 目前,我国的初任培训除了采取工作实习和理论、业务培训两种方式外,还于2001年开始由中国国家培训网采用网上培训的方式对新录用公务人员进行初任培训。() 附设在初等学校或其他幼儿学校内,主要招收3—4岁儿童的英国教育机构是() 英国实施公立初等教育的学校为小学,小学又分成哪两个阶段() 初任培训的对象是( )。 初任培训的对象是() 初任培训的对象是()
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