德育过程就是教育者主宰和控制的过程。（）

德育过程由教育者、受教育者、德育内容 （ ）和四个相互制约的要素构成。 德育过程由教育者、受教育者、_和德育方法四个相互制约的要素构成 德育过程是思想品德的实施过程。它的构成要素是受教育者、教育者和（） 小学德育过程的构成要素是教育者、受教育者、（）、（）。 德育过程的机构由教育者、受教育者、德育内容、德育方法四个要素构成。 德育过程是由教育者、受教育者、____和德育方法四个相互制约的要素构成。 德育过程由教育者、受教育者、德育内容和方法四个相互制约的要素构成。 德育过程通常由教育者、受教育者、（）和德育方法四个相互制约的要素构成。   德育过程的矛盾，指的是教育者与受教育者的矛盾（） 德育过程通常由教育者、受教育者、德育内容和方法四个相互制约的要素构成，其中受教育者包括受教育者__________，他们都是德育的对象。 小学德育过程的基本矛盾是教育者和受教育者之间的矛盾。（ ） 德育过程中的基本矛盾是教育者和受教育者的矛盾（） 德育过程的构成要素包括，受教育者和（） 德育过程与受教育者品德形成过程无关。 德育过程与受教育者品德形成过程无关（） 德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四要素构成， 其中受教育者既是受教的客体，又是 的主体，是影响德育效果的内在因素。 德育过程是教育者和受教育者双方统一活动的过程，这一过程中的主要关系是（） 教育者是德育过程的组织者、领导者，在德育过程中起{ }。 教育者是德育过程的组织者、领导者，在德育过程中起（）。   德育评价也是教育者进行教育的手段，受教育者根据评价标准进行自我评价的过程，就是接受教育的过程，这表明德育评价具有何种功能?()