为了研究自闭症儿童同伴关系的发展，在2013年10月对北京某学校小一（3）班学生的同伴关系进行了测验，后又在2014年10月和2015年10月对该班进行了同样的测验。该项研究是（）设计。

简述儿童孤独症（自闭症）的症状 简述儿童孤独症（自闭症）的症状 进入21世纪后的近10年，我国自闭症研究发展取得了()等丰硕成果。 美国精神疾病诊断与统计手册第五版（DSM-5）将典型自闭症儿童、非典型自闭症儿童与亚斯伯格症儿童都归类为自闭症谱系障碍 有学者研究认为_____的自闭症儿童最终会使用有用的语言。 下列哪个不是自闭症儿童的特征（） 自闭症儿童通常被人们称为（） 下面哪些不是儿童自闭症的特征（） 自闭症儿童通常被人们称为（） 属于自闭症儿童的行为特征是（） 自闭症儿童的典型特点不包括( )。   下列选项对自闭症儿童的发展特征描述正确的有（ ） 已有研究发现，自闭症儿童的父母在情绪识别等方面也存在异常（） 自闭症儿童的临床特征主要有三大点，其中交流障碍占所有自闭症患者的（）% 自闭症儿童的临床特征主要有三大点，其中语言障碍占所有自闭症患者的（）% 试述儿童自闭症产生的原因以及矫治措施。 自闭症儿童的记忆力特点是（? ? ） 2013年，DSM － 5中自闭症的诊断包括两大特征是_____。 有研究发现，自闭症的成因与有机物污染没有关系（） 关于自闭症儿童的头围的研究已经得到了一致性结论（）