重视美感的无意识中的生理本能，这一思想的代表人物是（）.

心理起源论者认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿，把全部教育都归之于无意识状态下产生的模仿行为。代表人物：孟禄。 心理起源论者认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿，把全部教育都归之于无意识状态下产生的模仿行为。代表人物：孟禄（） 本能心理学的代表人物是（）。 本能心理学的代表人物是()。 本能心理学的代表人物是( )。单选 侵犯的本能论的代表人物有（）。 侵犯的本能论的代表人物包括（ ） “生物本能说”的代表人物是“席勒—斯宾塞理论”（） 这一学派的主要代表人物有 科学教育思想的代表人物是（） 平民教育思想的代表人物是（）。 思想型人格的代表人物（） 在儒家思想形成阶段这一思想沿革的链条上，最后一位代表人物是（） 社会改良思想的代表人物是（） 提出“自然教育”思想的代表人物是（　　） 战国末期是法家思想的集大成时期，这一时期的代表人物是（）。 课程内涵的发展：课程即（），代表人物是（）。课程即（），代表人物是（）。课程即（），代表人物是（）。 课程内涵的发展：课程即（），代表人物是（）。课程即（），代表人物是（）。课程即（），代表人物是（） 早期维新思想的代表人物： 秦朝采用的法家思想的代表人物是（）。