单选题

教育的生机与活力,就在于促进(  )。

A. 教师教育艺术的创新
B. 促进教师能力的提高
C. 学生个性的健康发展
D. 学生思维的创新成熟

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单选题
教育的生机与活力,就在于促进(  )。
A.教师教育艺术的创新 B.促进教师能力的提高 C.学生个性的健康发展 D.学生思维的创新成熟
答案
主观题
焕发出强大生机活力
答案
单选题
在全党开展党史学习教育,是推进党的()、永葆党的生机活力的必然要求
A.自我革命 B.自我改造 C.自我发展
答案
多选题
缺乏生机活力的行政组织具有下列特点()
A.重人际关系的稳定 B.重事不重人 C.明哲保身 D.晋升失去激励作用 E.重视权力斗争
答案
主观题
在一个富有生机与活力的国家创新体系下,企业是()
答案
单选题
李老师在德育过程中注重加强个别教育,并通过个别教育影响集体,增强集体的生机和活力。这体现的德育原则是()
A.知行统一原则 B.集体教育和个别教育相结合原则 C.疏导原则 D.教育影响的一致性和连贯性原则
答案
主观题
马克思主义永葆生机活力的奥妙所在是:
答案
单选题
城市富有生机和活力的体现在于其
A.高度聚集性 B.经济性 C.开放性 D.系统性
答案
多选题
马克思主义永葆生机活力的奥妙所在是()
A.与时代同步伐 B.与人民共命运 C.始终坚持以理论研究为中心 D.关注和回答时代和实践提出的重大课题
答案
单选题
在一个富有生机与活力的国家创新体系下,()是技术创新的主体。
A.企业 B.科研机构 C.教育机构 D.中介服务机构
答案
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在一个富有生机与活力的国家创新体系下,是技术创新的主体() 黄明书记指出,我们要真正把__结合起来,激发队伍生机与活力() 社区健康教育与健康促进的策略是社区健康教育与健康促进的策略是() 为给餐饮经营带来活力和生机,需要融合娱乐、餐饮和() 什么是马克思主义永葆生机活力的奥妙所在? 医院健康教育与健康促进的实施不包括医院健康教育与健康促进的实施不包括() 我们可以通过(),建立充满生机和活力的管理新机制。 以为重点,突出政治功能,全面激发基层党组织生机活力() 关于医院健康教育与健康促进.患者教育的形式中,不包括关于医院健康教育与健康促进.患者教育的形式中,不包括() 在促进幼儿的发展方面,幼儿园教育与家庭教育之间( )共同促进。 健康教育与健康促进的效应评价内容包括健康教育与健康促进的效应评价内容包括() 社区健康教育与促进的对象( ) 健康教育与健康促进的任务 增强职业教育发展活力必须推进( )等体制改革与创新。 美国是一个移民国家,学校的学生来自不同的种族与家庭,通过接受系统的学校教育,掌据现代文化知识,建立独特的族群和阶层文化,使社会充满生机与活力。这主要体现了教育的()。 美国是一个移民国家,学校的学生来自不同的种族与家庭,通过接受系统的学校教育,学生掌握现代文化知识,建立独特的族群和阶层文化,社会也因此充满生机与活力。这主要体现了教育的()   废除实际存在的,逐步形成优秀人才能够脱颖而出、富有生机与活力的用人机制 以提升为重点,突出政治功能,全面激发基层党组织生机活力() 关于健康教育与健康促进的关系的正确叙述是关于健康教育与健康促进的关系的正确叙述是() 健康教育与健康促进的关系是
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