下列属于化学课程目标内容特征的是（　　）。
(1)突出科学探究目标(2)立足基础知识目标? (3)重视情感态度与价值目标(4)重视过程与方法目标

化学课程目标中，“情感态度与价值观”是（）。 全面落实高中化学课程目标的含义是( )。 全面落实高中化学课程目标的含义是( )。 化学课程目标中，“情感态度与价值观”是（）。 化学课程目标的陈述结构中最基本的成分是（）。 义务教育阶段的化学课程目标包括三个维度．下列属于情感态度与价值观目标的是( )。 义务教育阶段的化学课程目标包括三个维度．下列属于情感态度与价值观目标的是( )。 《义务教育化学课程标准(2011年版)》包括前言、课程目标、课程内容和（  ）四个部分。 《义务教育化学课程标准(2011年版)》包括前言、课程目标、课程内容和（　　）四个部分。 请阅读材料，并回答相关问题。不同国家对中学科学教育的要求不同，提出的化学课程目标也有差异。但总的来说，越来越多的国家和地区以科学素养为核心，着重围绕科学探究、基础知识、情感态度价值观等方面加以展开。在我国义务教育的化学课程目标中，明确提出发展学生的科学探究能力。在义务教育化学课程标准中，科学探究不仅作为一种向导的课程理念，而且作为《义务教育化学课程标准(2011年版)》的重要组成部分加以说明，“义务教育阶段化学课程中的科学探究，是学生积极主动地获取化学知识、认识和解决化学问题的重要实践活动”。问题：(1)中学化学中的科学探究具有哪些作用?(2)试分析在化学教学中有效开展科学探究的教学策略和方法。 下列不属于化学课程三维目标的是（　　）。 关于义务教育化学课程目标的确立依据，下列表述不正确的是( )。 关于义务教育化学课程目标的确立依据，下列表述不正确的是( )。 科学探究既是化学课程的重要内容，又是一种有效的学习方式。下列关于科学探究的理解正确的是(　　)。 化学课程的总目标是（）。 化学课程的总目标是（  ）。 化学课程的总目标是（　　）。 下列属于化学课程标准中技能性目标行为动词的是（  ）。 下列属于化学课程标准中体验性目标行为动词的是（ ）。 下列属于化学课程标准中技能性目标行为动词的是（　　）。