多选题

下列属于体罚或变相体罚行为的有()

A. 教师与学生有身体的接触,或借助其它物体接触到学生身体,或因物体发生变化而没有接触到学生身体
B. 罚学生长时间站立,罚做作业
C. 不分时间
D. 唆使学生对其他学生实施对学生身心造成伤害

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多选题
下列属于体罚或变相体罚行为的有()
A.教师与学生有身体的接触,或借助其它物体接触到学生身体,或因物体发生变化而没有接触到学生身体 B.罚学生长时间站立,罚做作业 C.不分时间 D.唆使学生对其他学生实施对学生身心造成伤害
答案
单选题
下列行为不属于体罚或变相体罚的是(  )。
A.站高凳 B.拧耳朵 C.言语侮辱 D.抄十篇作业
答案
多选题
体罚或变相体罚情节轻重的认定,说法正确的有()
A.情节较轻是指实施了体罚或变相体罚行为,致使学生的身心受到了伤害,有人举报,但学生本人或家长未到学校反映,经调查属实的 B.情节较重是指实施了体罚或变相体罚行为,致使学生身心受到明显的伤害,导致学生家长到学校吵闹,在校内外造成不良影响或后果。 C.情节严重是指实施了体罚或变相体罚行为,致使学生的身心受到严重伤害,导致学生或学生家长到上级或其他部门上告,造成严重后果及较坏的社会影响。 D.情节特别严重是指实施了体罚或变相体罚行为,致使学生身心受到特别严重的伤害,并造成了极其严重的后果,构成了违法犯罪,影响极其恶劣。
答案
单选题
变相体罚是指用体罚方式之外的形式惩罚学生,体罚包括:罚站、罚跑、罚跪等。根据定义,下列属于变相体罚的是()
A.罚学生面壁半天 B.罚学生逐出教室而不及时处理 C.罚学生做体力劳动半天 D.用东西故意砸学生
答案
单选题
教师对学生体罚或变相体罚,反映了教育()
A.对个体发展的正向功能 B.对个体发展的负向功能 C.对社会发展的正向功能 D.对社会发展的负向功能
答案
主观题
教师对学生进行体罚或变相体罚侵犯了学生的( )。
答案
单选题
教师对学生进行体罚或变相体罚侵犯了学生的()
A.隐私权 B.名誉权 C.人格尊严权 D.受教育权
答案
主观题
个别教师对学生进行谩骂、体罚或变相体罚行为的属于侵犯学生的
答案
判断题
任何原因发生的体罚和变相体罚都属于责任伤害。( )
答案
单选题
以下属于变相体罚的是(  )
A.扯头发 B.罚打扫卫生并连续几天 C.拧耳朵 D.扇耳光
答案
热门试题
教师应尊重学生人格,不得体罚或变相体罚学生。 教师体罚或者变相体罚幼儿,需要承担的法律责任() 审查调查严禁逼供、诱供、侮辱、打骂、虐待、体罚或者(变相体罚)() 教师不得对学生实施谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为,这是由学生的( )。 教师不得有辱骂学生,体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为,这是由学生( )决定的。 教师对未成年学生实施体罚或变相体罚不只是违反师德问题,也是违法行为。 教师不得对学生进行谩骂,实施体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为。这是由学生的()决定。 教师体罚或变相体罚学生,泄露学生隐私这种行为表明教师没有履行好哪条法律义务 教师对未成年学生实施体罚或变相体罚不只是违反师德问题,也是违法行为() 教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚,否则就侵犯了学生的() 关爱幼儿,重视幼儿身心健康,将保护幼儿()放在首位。不讽刺、挖苦幼儿,不体罚或变相体罚幼儿 有的教师上课时用不当言语侮辱学生,对学生进行体罚或变相体罚,这侵害了学生的什么权益() 教师歧视、讽刺、侮辱、体罚或变相体罚学生,既违反了“关心爱护学生”准则,也违反了“秉持公平诚信”准则() 幼儿园的教职工应当尊重幼儿的(  ),不得对其实施体罚、变相体罚。 尊重、爱护幼儿,严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿( )的行为。 根据《中小学教育惩戒规则(试行)》规定,下列哪些情形属于变相体罚() 教师不得对学生进行漫骂、体罚、变相体罚和其他侮辱行为,这主要是由学生的: 教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生行为,这由学生的()决定。 尊重幼儿(),维护幼儿合法权益,平等对待每一位幼儿。不讽刺、挖苦、歧视幼儿,不体罚或变相体罚幼儿。 对未成年学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为是违法的。
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