我国近代教育史上,对封建教育制度所进行的废科举、兴学堂等改革始于()。

我国近代教育史上第一所由华侨创办的是哪所大学（） 1905年，科举制度废除，标志封建时代旧教育在形式上结束，新的（）教育制度形成。 中国近代教育史上著名的教育家有() 清朝政府“废科举，兴学堂”发生在哪一年（） 我国近代的教育史上的使用时间最长学制是 我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（）。 我国近代教育史上第一个现代学制系统是（）。 近代教育史上，将调查法最早用于教育研究的人是（　　） 在英国教育史上，确立公立学校与民办学校共存的“双重教育制度”的法律是( ) 中国教育史上的近代学制包括（）。 在近代教育史上，我国首次规定中小学实行“六三三”制的是（） 我国近代教育史上第一个正式实施的学制是 （） 京师大学堂是我国第一所近代高等教育学堂。 （ ）的设立标志我国历史上延续1000多年的科举制度结束和近代教育的开始。 （）的设立标志我国历史上延续1000多年的科举制度结束和近代教育的开始。 在近代教育史上，调查法最早运用于教育研究是在（） 日本的近代教育制度仅具有浓厚的封建性和军国主义性质。 在近代教育史上，调査法最早运用于教育研究是在() 在中国近代教育史上，（ ）首次专文论述师范教育问题。 对中国近代教育制度的建立过程描述不包括（　　）