学生在课堂上表现为注意力不集中做小动作，提问时没人发言等，这样的课堂氛围属于

军军在课堂上难以集中注意力，经常做小动作，有时他会在课堂上“骚扰”周围的小朋友而扰乱课堂秩序。李老师多次劝说军军后未见其有所改善，于是盛怒之下令全班幼儿不要理睬军军。李老师违反的教师职业道德是（  ）。 患儿张某，男，8岁，自幼多动，难以静坐，冲动任性，上小学以来，上课注意力不集中，喜欢做小动作，学习成绩低下，大便秘结，舌红苔薄，脉弦细，辨属注意力缺陷性多动症之（）。 有的同学边听课边做小动作，这是注意的（　　）。 6岁的娟娟今年9月入学成了一名小学生。上学的第一周，她总是在课堂上低头玩弄小手绢，老师便不断提醒她，“娟娟，抬头看黑板”。第二周娟娟就能认真听讲了。可是到了学期末，她时常在课堂上做小动作，学习效率降低。在课堂上做小动作表明娟娟出现了（） 幼儿在课堂上出现分心、注意力不集中的可能原因有哪些？（6分） 幼儿在课堂上出现分心、注意力不集中的可能原因有哪些?(6分) 学生在课堂上表现的记忆力水平，主要属于()。 有的学生在上课时讲小话、做小动作，这是() 军军在课堂上难以集中注意力，经常做小动作，有时他会因在课堂上“骚扰”周围的同学面扰乱课堂秩序。李老师是军军的班主任，多次劝说军军后未见其有所改善，于是李老师盛怒之下令全班同学不要理睬军军。李老师违背的教师职业道德是（  ） 一位10岁男性小学生，上课注意力不集中，小动作多，学习成绩居班级中下，注意力测验示有多动行为，韦氏智力测验分数为68分，由此两项心理测验可诊断为（　） 上课时有学生下面做小动作，作为老师，你会怎么办? 学生注意力不集中怎么办 学生注意力不集中怎么办 一位老师在进行公开课展示活动，听课教师发现不少学生在做小动作，该班的课堂心理气氛属于（）   注意力不集中的主要表现为（）。 学生在课堂上无精打采，课堂纪律差，注意力分散，师生关系疏远，多数学生被动回答老师的提问。这样的状况，基本上可以判断其课堂气氛属于反抗型。 严重中暑的表现疲乏、头昏、眼花、耳鸣、口渴、恶心、注意力不集中、动作不协调（） 严重中暑的表现疲乏、头昏、眼花、耳鸣、口渴、恶心、注意力不集中、动作不协调（） 当学生在课堂上分心时，教师通过提问来引起学生的注意，这种注意叫作有意后注意（） 如果学生注意力不集中，正向思维说明他（）