根据媒体作用于人的感官的不同，教学媒体可分为（）

按照媒体作用于人体感官的不同，影片和录像通常被称之为（） 直接作用于人的感官，产生感觉（视、听、嗅、味、触觉）的媒体称为（）。 ()是指能直接作用于人的感官、使人能直接产生感觉的一类媒体。 根据接收信息的感官分类，可将现代教学媒体分（）、（）、视听觉媒体和相互作用型媒体。答案其中录音属于（）媒体。 根据接收信息的感官分类，可将现代教学媒体分为（）、（）、视听觉媒体和相互作用型媒体。答案其中投影器属于（）媒体，课件属于（）媒体。 根据教学媒体的表达手段教学媒体可分为（） 根据接收信息的感官分类，可将现代教学媒体分为视觉媒体、听觉媒体、（）媒体和（）媒体。其中投影器属于（）媒体，课件属于（）媒体。 根据媒体特性不同,斯马尔蒂诺等人将教学媒体分为( )与动态媒体、人等 电影、电视、录像、多媒体教学软件属于哪种人的感官手段？（） 媒体中的()指的是能直接作用于人们的感觉器官，从而能使人产生直接感觉的媒体。 各类教育媒体尽管刺激接受者感官不同，但教学功能差异不大。 各类教育媒体尽管刺激接受者感官不同，但教学功能差异不大。 ()是指直接作用于人的感觉器官，是人产生直接感觉的媒体。 多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。根据上述定义，下列不属于多媒体教学的是： 根据媒体作用的器官来划分，可以将教学媒体分为视觉型媒体、听觉型媒体、视听型媒体和交互型媒体。 根据多媒体课件教学功能的不同，多媒体课件的类型分（） 是指直接作用于人的感觉器官,是使人产生直接感觉的媒体（） 教学媒体按其物理性能分，可分为视觉媒体、听觉媒体、视听媒体、交互媒体。 教学媒体按照物理性质不同可分为哪几类? 中国大学MOOC: “利用教学媒体刺激各种感官并用，提高学习效率。”体现了地理教学媒体设计的什么要求？（ )