以目标为中心而展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是(  )。

20世纪初,革命宣传的中心是: 19世纪末20世纪初，法国的对外目标主要是（） 19世纪末20世纪初， 人事理论形成于19世纪末20世纪初，其标志是（ ） 单轨制是在19世纪末20世纪初在（）形成的 福利经济学在20世纪初形成于（）。 19世纪末20世纪初，（　　）的出现，是管理学形成的标志 19世纪末20世纪初，毛泽东思想形成的时代背景是（） 19世纪末20世纪初（）的出现,是管理学形成的标志。 19世纪末20世纪初在美国形成的一种学制是（　　） 20世纪初发明了（） 19世纪末20世纪初,时代主题是（） 人事理论形成于l9世纪末20世纪初，其标志是() 简述19世纪到20世纪初数学教育的改革。 19世纪末20世纪初的时代主题是（） 19世纪末20世纪初，世界进入时代 19世纪末20世纪初，资本主义世界体系形成的主要手段是（） 19世纪末20世纪初，世界市场形成和发展的主要原因包括（） 19世纪末20世纪初，英国的对外政策是（） 19世纪末20世纪初，世界进入的时代是（）