发展适宜性的含义：一是个体适宜性，二是()
A. 目标适宜性
B. 方法适宜性
C. 年龄适宜性
D. 课程适宜性
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发展适宜性的含义：一是个体适宜性，二是()
A.目标适宜性 B.方法适宜性 C.年龄适宜性 D.课程适宜性
答案
发展适宜性的含义：一是个体适宜性，一是()
A.目标适宜性 B.方法适宜性 C.年龄适宜性 D.课程适宜性
答案
发展适宜性包括两层含义：一是年龄适宜性，二是（）
A.个体适宜性 B.性别适宜性 C.个性适宜性 D.身体适宜性
答案
发展适宜性包括两个层面的含义：一是年龄适宜性，二是（ ）。
A.个体适宜性 B.性别适宜性 C.个性适宜性 D.身体适宜性
答案
发展适宜性包括两个层面的含义：一是年龄适宜性，二是()
A.个体适宜性 B.整体适宜性 C.智力发展适宜性 D.品德发展适宜性
答案
发展适宜性的含义有个体适宜性与()
A.目标适宜性 B.方法适宜性 C.年龄适宜性 D.课程适宜性
答案
发展适宜性：指学前教育方案在充分参考和利用现有儿童发展研究成果，为每名儿童提供适合其年龄特点的、适合其个别差异性的课程及教育教学实践。它包括：一是年龄适宜性；二是个体适宜性。
答案
发展适宜性原则有两个方面含义，即年龄适宜性和( )。
A.群体适宜性 B.小组适宜性 C.个体适宜性 D.社区适宜性
答案
在美国，发展适宜性包括的含义是()。
A.年龄适宜性 B.集体适宜性 C.个体适宜性 D.教师适宜性
答案
发展适宜性包括三个维度的适宜，年龄适宜、个体适宜、( )。
A.文化适宜 B.思想适宜 C.感情适宜 D.行为适宜
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