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求助者主诉,其备课思考时,脑中突然冒出与主题无关的联想,但心中很明白这一思想不是自己想要的,这一现象称为( )。
单选题
求助者主诉,其备课思考时,脑中突然冒出与主题无关的联想,但心中很明白这一思想不是自己想要的,这一现象称为( )。
A. 思维被夺
B. 思维插入
C. 强制性思维
D. 思维云集
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单选题
求助者主诉,其备课思考时,脑中突然冒出与主题无关的联想,但心中很明白这一思想不是自己想要的,这一现象称为( )。
A.思维被夺 B.思维插入 C.强制性思维 D.思维云集
答案
多选题
在与求助者会谈时,要关注和考虑求助者的*()
A.年龄特征 B.文化特征 C.问题特征 D.性格特征
答案
单选题
选择与求助者谈话方式时应当考虑的求助者自身因素包括()。
A.年龄特征 B.性格特征 C.文化特征 D.以上三者
答案
多选题
选择与求助者的谈话方式时,应当考虑求助者自身因素包括()
A.年龄特征 B.性格特征 C.文化特征 D.外貌特征
答案
单选题
选择与求助者的谈话方式时,应当考虑的求助者自身因素包括( )
A.年龄特征 B.性格特征 C.文化特征 D.以上三者
答案
多选题
选择与求助者谈话的方式时,应当考虑的求助者的自身因素包括()
A.年龄特征 B.性格特征 C.文化特征 D.经济地位
答案
单选题
选择与求助者的谈话方式时,应当考虑的求助者自身因素包括()。(2008-11)
A.年龄特征 B.性格特征 C.文化特征 D.以上三者
答案
多选题
与求助者商定咨询目标时,应当( )。
A.找出求助者的主要问题 B.确定从哪个问题入手 C.以咨询师的目标为主 D.双方商定咨询目标
答案
单选题
与求助者会谈时,错误的说法是( )。
A.与儿童交流适合边玩边谈 B.与儿童会谈的重心是建立平等友好的关系 C.与青少年交流的重心是现实生活 D.与老年人会谈的重心是现在和过去
答案
多选题
评估求助者的社会接纳程度时,主要评估求助者的()。
A.行为表现 B.自我评价 C.临床表现 D.与周围环境的适应情况
答案
热门试题
评估求助者的社会接纳程度时,主要评估其( )。
与求助者会谈时,错误的说法是( )。单选
向求助者说明心理咨询的性质时应该确保求助者了解( )。
评估求助者的社会接纳程度时,主要评估其()。多选
该求助者乘车时担心发生车祸,说明其出现了( )。
2006年5月 多项选择题选择与求助者谈话方式时应当考虑的求助者自身因素包括()。
求助者事后后悔,说明求助者()。多选
评估求助者的社会接纳程度时,主要评估求助者的()。(2008-11)
咨询师对求助者的咨询内容不懂,求助者与咨询不匹配的类型是()
求助者的权利与义务包括()。
如何与求助者商定咨询目标。
求助者的权利与义务包括()。
尊重求助者,意味着对求助者( )。
所谓求助者的主要问题,就是求助者( )。
向求助者说明心理咨询的性质时应该确保求助者了解()。(2008-05)
案例三:一般资料:求助者,女性,38 岁,公司职员。案例介绍:求助者与丈夫相识时虽然知道其当时已婚并有孩子,但还是与他同居了。丈夫最终与前妻分手,和求助者结了婚,并生了女儿。丈夫经常到外地出差,有时在外一住就是两、三个月。今年春节期间,求助者的女儿意外去世,求助者很悲痛,而丈夫在女儿去世后不到一周就以工作需要为借口,不顾求助者尚处在悲伤之中,执意离家去了外地。求助者凭直觉认为丈夫在外边一定有女人,
以下不属于保密例外的项目是( )。(A)求助者同意能够透露给他人的信息(B)求助者与咨询无关的个人隐私内容(C)求助者可能对自身造成伤害的情况(D)出现针对咨询师的伦理或法律诉讼
求助者能认识到自己心理行为存在异常,并能对其做出解释,说明求助者对症状有( )。
直接复述求助者的话,或仅以某些词语强化求助者叙述的内容,并鼓励其继续讲下去,这是()。
咨询师与求助者讨论会谈目标时,应多用()。
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