“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”这个句子是感叹句。（）  

对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解错误的一项是这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！它伟岸、正直、朴质、严肃，也不缺乏温和。它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立着一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树 难道你就不想到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民 难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵 难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志 下面的文字、排列顺序与原文一致的是。（ ）1.难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志 2.当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树 3.难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵 4.难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民 下列各项中分析不正确的一项是（ ）它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，①难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民②难道你就只觉得它只是树③难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵④难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志 按要求改写句子。1．一位旅客正出神入化地望着窗外那笔直的白杨树。（缩句）2．忙人怎么可能做事那么从从容容？（陈述句）3．今天，我家添置了空调、电脑、沙发和家具。（修改病句）4．刘胡兰的动人事迹深深感动我们。（被字句）5．蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”（转述句） 杨树根据形体特征，一般分为五派：胡杨派、白杨派、黑杨派、青杨派、大叶杨派。 白杨透翅蛾、杨干象甲和青杨天牛是杨树三种主要检疫枝干害虫，如何区分它们的危害状？ 属于感叹句的是 请认真阅读下文，并按要求作答。白杨    车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。    从哪儿看得出列车在前进呢？    那就是沿着铁路线的一行白杨树。每隔几秒钟，窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。    “爸爸”，大孩子摇着他的腿，“你看那树多高！”    爸爸并没有从沉思中回过头来，倒是旁边的妹妹插嘴了：“不，那不是树，那是大伞。”    “哪有这么大的伞！”    “你看它多直！”妹妹分辨着。    “它是树，不是伞！”哥哥肯定地说。     小小的争论打断了爸爸的思路，他微笑着，慢慢地抚摸着孩子们的头，说：“这不是伞，是白杨树。”哥哥还不满足：“为什么它这么直，长得这么大？”    爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根友芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”    爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来,接他们到新疆去念小学，将来再念中学。他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车,还要坐几天汽车。    现在呢，孩子们多了一点知识。在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。这儿需要它们,它们就在这儿生根了。    爸爸搂着孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。晰    伞    抚    绍    疆    陷    请根据上述材料完成下列任务：(1)试对上文进行文本解读。(2)如指导中年级小学生学习本文，试拟定教学目标及教学重点。（15分）(3)为本课设计一则板书并说明理由。（15分） 歌曲《小白杨》中“一棵呀小白杨”的下一句是什么？ 感叹句“How beautiful she is!”应该使用() English is very useful. （改为感叹句）   对下面文段中所使用的修辞方法及作用理解正确的是皎洁的月光装饰了春天的夜空。田野、村庄、树木，在幽静的睡眠里，披着银色的薄纱。那些稠密的白杨树叶子，像是一条流水，沙沙沙，沙沙沙，在人们看不见的地方，平静又响亮地流着。我喜爱夜的柔和、舒缓；我喜爱夜的安宁、静谧；我更喜爱夜使一切浮华和喧嚣退去，让我们重新找到了自己。 对下面文段中所使用的修辞方法及作用理解正确的是（） 皎洁的月光装饰了春天的夜空。田野、村庄、树木，在幽静的睡眠里，披着银色的薄纱。那些稠密的白杨树叶子，像是一条流水，沙沙沙，沙沙沙，在人们看不见的地方，平静又响亮地流着。我喜爱夜的柔和、舒缓；我喜爱夜的安宁、静谧；我更喜爱夜使一切浮华和喧嚣退去，让我们重新找到了自己。   “可”字感叹句所表达的情形往往不在眼前，即使在眼前，也重在传达信息，我们称之为“告知式感叹句”。() 文书的语言不采用强烈的感叹句和反诘句（） 对下面文段中所使用的修辞手法及作用理解正确的一项是（）皎洁的月光装饰了春天的夜空。田野、村庄、树木，在幽静的睡眠里，披着银色的薄纱。那些稠密的白杨树叶子，像是一条流水，沙沙沙，沙沙沙，在人们看不见的地方，平静又响亮地流着。我喜爱夜的柔和、舒缓；我喜爱夜的安宁、静谧；我更喜爱夜使一切浮华和喧嚣褪去，让我们重新找到了自己 学校组织义务植树，现有杨树和柳树两种树苗，首先种了15棵杨树，剩下的杨树占剩下的树苗的1/3，又种了2棵杨树，剩下的杨树占所剩树苗的1/4，问种下的杨树与剩下的杨树数量之比为多少？（ ） 学校组织义务植树，现有杨树和柳树两种树苗，首先种了15棵杨树，剩下的杨树占剩下的树苗的1/3，又种了2棵杨树，剩下的杨树占所剩树苗的1/4，问种下的杨树与剩下的杨树数量之比为多少（） “一棵小白杨，长在哨所旁……”著名的军旅歌曲《小白杨》，源自中哈边境线上的小白杨哨所。小白杨哨所原名塔斯提哨所，位于新疆（）。 “可”字感叹句固然表达赞美、惊讶等感情，但它在表达这种感情的同时，重在强调所说千真万确，且程度很高。()