布鲁纳认为，儿童的认知发展是由结构上迥异的三类表征系统及其相互作用构成的质的飞跃过程，这三类表征系统不包括（）
A. 行为表征
B. 言语表征
C. 符号表征
D. 图像表征
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布鲁纳认为，儿童的认知发展是由结构上迥异的三类表征系统及其相互作用构成的质的飞跃过程，这三类表征系统不包括（）
A.行为表征 B.言语表征 C.符号表征 D.图像表征
答案
布鲁纳用“表征系统”的概念来表述儿童认知发展的特征。他认为儿童认知发展是由结构上迥异的三类表征系统及其相互作用构成的质的飞跃过程。它们是行为表征、图象表征和（）
A.言语表征 B.形象表征 C.实物表征 D.符号表征
答案
布鲁纳用“表征”或“（）”来表述儿童认知发展的特征。
答案
布鲁纳将认知表征的发展分为()三个阶段。
A.动作表征 B.形象表征 C.符号表征 D.知觉表征
答案
布鲁纳认为，儿童认知发展的顺序是从＿＿＿到＿＿＿再到＿＿＿。
答案
布鲁纳认为，个体认知表征的方式随年龄而发展，并分为几个阶段？（ ）
A.认知表征阶段 B.动作表征阶段 C.形象表征阶段 D.符号表征阶段
答案
结构上荷载分为（）、（）、（）三类。
答案
布鲁纳认为，个体认知表征的方式随年龄而发展，并可分为以下几个阶段（ ）
A.认知表征阶段 B.动作表征阶段 C.形象表征阶段 D.符号表征阶段
答案
布鲁纳提出儿童思维发展的三个阶段是（）
A.动作性的阶段 B.印象性的阶段 C.思维性的阶段 D.象征性的阶段 E.前思维阶段
答案
按照皮亚杰认知发展理论，能用象征来表征世界的儿童处于（）
A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
答案
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