“风格即人”的提出者是（）

“艺术即直觉”这一见解的提出者是() “教育即生长”的提出者是教育哲学家( )。 “教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的不断改造”的提出者是（ ） 教育即生活、教育即生长、从做中学等观点的提出者是（） “快乐人”的概念提出者是谁？ 纳米机器人的设想提出者是 人的基本需要论的提出者是 自我实现人的理论提出者是（） “活教育”理论的提出者和倡导人是（）。 复杂人的人性假设学说的提出者是（） 机器人三原则提出者是（）？ 人与职业相匹配理论的提出者是（ ） 人与职业相匹配理论的提出者是 简练而精辟地提出“风格即人”的是（） 提出者是()。 “教育即生活”“教育即成长”“教育即经验之不断改造”等教育思想的提出者是（） 首先提出“风格即人”的文学家是（） 提出了“风格即人”的法国思想家是 提出“风格即人”这一见解的学者是() “人是唯一需要教育的动物”的提出者是（）