单选题

根据青少年阶段的发展特点和需要,社会工作者计划首先从预防层面对青少年网络成瘾问题进行干预,下列社会工作者的做法中,最适宜的是()  

A. 从个人层面入手,要求青少年远离网络游戏
B. 从家庭层面入手,促进青少年与父母的沟通
C. 从学校层面入手,减少青少年课业学习负担
D. 从社会层面入手,加强对青少年的道德教育

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单选题
根据青少年阶段的发展特点和需要,社会工作者计划首先从预防层面对青少年网络成瘾问题进行干预,下列社会工作者的做法中,最适宜的是()  
A.从个人层面入手,要求青少年远离网络游戏 B.从家庭层面入手,促进青少年与父母的沟通 C.从学校层面入手,减少青少年课业学习负担 D.从社会层面入手,加强对青少年的道德教育
答案
单选题
根据青少年阶段的发展特点和需要,社会工作者计划首先从预防层面对青少年网络成瘾问题进行干预,下列社会工作者的做法中,最适宜的是( )
A.从个人层面入手,要求青少年远离网络游戏 B.从家庭层面入手,促进青少年与父母的沟通 C.从学校层面入手,减少青少年课业学习负担 D.从社会层面入手,加强对青少年的道德教育
答案
单选题
(2019年)根据青少年阶段的发展特点和需要,社会工作者计划首先从预防层面对青少年网络成瘾问题进行干预,下列社会工作者的做法中,最适宜的是()
A.从个人层面入手,要求青少年远离网络游戏 B.从家庭层面入手,促进青少年与父母的沟通 C.从学校层面入手,减少青少年课业学习负担 D.从社会层面入手,加强对青少年的道德教育
答案
单选题
青少年的( ),是社会工作者首先关注的工作重点。
A.发展性需求 B.整体性需求 C.主体性需求 D.个别化需求
答案
单选题
青少年社会工作者在服务过程中,尊重青少年主体地位,承认与接纳青少年的独特性与差异性,充分照顾青少年的特点与需要,开展有针对性的服务。社会工作者坚持的是()原则。
A.主体性 B.发展性 C.整体性 D.独特性
答案
多选题
社会工作者针对青少年的改变及发展性需要,可以开展的各类小组有()。
A.娱乐小组 B.个性小组 C.焦点小组 D.自助小组 E.交朋友小组
答案
单选题
社会工作者应根据每个青少年的不同情况采取( )的服务。
A.专业化 B.灵活化 C.多样化 D.个别化
答案
单选题
社区居民小朱向青少年活动中心的社会工作者寻求帮助,社会工作者因小朱住在中心服务区域外,于是将她转介到其他机构。在转介前,社会工作者需要( )。
A.促使小朱成为服务对象 B.详细收集小朱的个人资料 C.和小朱签订一份服务协议 D.征得小朱的同意并说明转介的理由
答案
单选题
社区居民小朱向青少年活动中心的社会工作者寻求帮助,社会工作者因小朱住在中心服务区域外,于是将她转介到其他机构,在转介前社会工作者需要(  )。
A..促使小朱成为服务对象 B. C..详细收集小朱的个人资料 D. E..和小朱签订一份服务协议 F. G..征得小朱的同意
答案
单选题
社区居民小朱向青少年活动中心的社会工作者寻求帮助,社会工作者因小朱住在中心服务区域外,于是将她转介到其他机构,在转介前,社会工作者需要( )。
A.促使小朱成为服务对象 B.详细收集小朱的个人资料 C.和小朱签订一份服务协议 D.征得小朱的同意
答案
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(知识点已删除)社会工作者张丽主要从事青少年社会工作,则她针对青少年的改变及发展性需要,可以开展的各类小组有(    )。 某社区青少年服务机构的社会工作者发现,该社区里有不少青少年以抽烟、喝酒、说脏话为时尚,行为也“匪里匪气”。因此,社会工作者以班都拉( 社区居民小朱向青少年活动中心的社会工作者寻求帮助,社会工作者因小朱住在中心服务区域外,于是将她转介到其他机构。在转介前,社会工作者需要(   )。 有“网瘾”问题青少年的成长发展是社会工作者应该关注的,但介入行动首先要集中在发现和解决青少年产生“网瘾”问题的原因上,从青少年的家庭、成长环境和人际互动方面入手,才能根除“网瘾”。这体现了社会工作者的()介入原则。 养老机构的工作人员向社会工作者反映,李奶奶最近闷闷不乐,社会工作者与李奶奶进行初次会谈。根据老人的特点,社会工作者在这一阶段首先要做的是()。 案例: 某社区青少年服务机构的社会工作者发现,该社区里有不少青少年以抽烟、喝酒、说脏话为时尚,行为也“匪里匪气”。因此,社会工作者按照班杜拉( 青少年社会工作者要接纳服务对象,这就意味着在任何情况下,社会工作者都要赞同服务对象的选择() 养老机构的工作人员向社会工作者反映,李奶奶最近闷闷不乐,社会工作者与李奶奶进行初次会谈。根据老人的特点,社会工作者在这一阶段首先要做的是()。老年人的特点。 矫正社会工作者小田计划进行一项关于犯罪青少年群体的研究,根据社会工作研究伦理,小田必须(  )。[2013年真题] 某社区服务中心的社会工作者小洪,发现其社区里许多青少年迷恋网络,自己想筹备开办一个协助青少年戒除网瘾的小组。在小组开始阶段,社会工作者小洪的任务是()。 某社区服务中心的社会工作者小洪,发现其社区里许多青少年迷恋网络,自己想筹备开办一个协助青少年戒除网瘾的小组。在小组开始阶段,社会工作者小洪的任务是()。 社会工作者动员社会爱心人士以志愿者身份与贫困家庭的青少年结对子,作青少年的“成长向导”,分享创业经验,提供实习机会。社会工作者上述工作最主要的功能是()。 社会工作者动员社会爱心人士以志愿者身份与贫困家庭的青少年结对子,作为青少年的“成长向导”,分享创业经验,提供实习机会。社会工作者上述工作最主要的功能是()。 针对青少年的需要,社会工作者开展了课业辅导、心理调适、家庭教育和开展社区工作。这些活动涉及()。 针对青少年的需要,社会工作者开展了课业辅导、.心理调适、家庭教育和同伴支持活动。这些活动涉及(    ) 。 针对青少年的需要,社会工作者开展了课业辅导、心理调适、家庭教育和同伴支持活动。这些活动涉及()。 社会工作者动员社会爱心人士以志愿者身份与贫困家庭的青少年结对子,作为青少年的“成长向导”,分享创业经验,提供实习机会。社会工作者上述工作最主要的功能是(    )。 针对青少年的需要,社会工作者开展了课业辅导、心理调适、家庭教育和开展社区工作。这些活动涉及(  )。 青少年的身体逐渐发展成熟,独立意识不断增强,权利和责任感开始提升,表现出不稳定的特点。这些特点要求社会工作者在开展青少年服务时应坚持()视角。 社会工作者小刘在为缺乏自信心的青少年提供服务时,主要采取了小组工作的方法,同时,小刘还根据组内每位青少年的不同成长经历、他们对待环境变化的不同反应为他们开展个别辅导服务。社会工作者小刘的上述做法坚持了青少年社会工作服务原则中的( )。
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