按照马克思的观点，（ ）是一种人类社会所特有的社会现象和有意识的活动，是社会上层建筑的重要组成部分。

马克思主义认为，法是人类社会发展到一定历史阶段才出现的社会现象。下列说法中，哪些不属于马克思主义关于法的起源的观点（） 马克思主义认为，法是人类社会发展到一定历史阶段才出现的社会现象。下列说法中，哪些不属于马克思主义关于法的起源的观点？（ ）《》（ ） 马克思和恩格斯阐明了人类社会（） 教育是人类社会特有的一种__现象，是人类特有的一种__的活动，是人类社会特有的__的形式，是有意识的以影响__为目标的社会活动 教育是培养人的一种社会活动，是人类特有的社会现象。 教育不是人类社会特有的社会现象，与人类几乎是同时产生的。 （ ） 马克思主义伦理学认为，道德是人类社会特有的，由（）决定的。 下列属于人类社会所特有的有（） 马克思的阶级理论认为阶级是()社会现象。 教育是人类特有的社会现象，与人类社会的产生和发展共始终。这说明教育具有（）。   所谓道德，是指人类社会所特有的，由（）所决定，用善恶标准去评价，依靠社会舆论、内心信念和传统习惯来维持的一类社会现象 马克思主义认为，法律不是从来就有的，也不是永恒存在的，而是人类社会发展到一定历史阶段才出现的社会现象。下列哪一或哪些选项属于马克思主义关于法律起源的观点？（） 所谓道德，是指人类社会特有的，由（）所决定的，用善恶标准去评价，依靠社会舆论，内心信念，和传统习惯来维持的一种社会现象。 所谓道德，是指人类社会特有的，由（）所决定的，用善恶标准去评价，依靠社会舆论，内心信念，和传统习惯来维持的一种社会现象 教育是一种与人类社会同生存、共始终、同发展的永恒的社会现象（） 马克思主义认为，道德作为一种社会现象，其产生有多方面的条件。其中，人类道德起源的第一个历史前提是（） 马克思对管理社会现象的—般本质曾作出过明确回答。管理作为人类社会某些发展阶段存在的现象，其根源在于生产的社会性（） 理想信念是人类社会所特有的 理想信念是人类社会所特有的（） 教育是人类社会特有的一种社会实践活动（　　）。