单选题

应激状态下,表现为分析问题,研究问题,寻求解决问题的途径,这种行为还称为( )

A. 自我防御反应
B. “战”的行为反应
C. “逃”的行为反应
D. 退缩性反应
E. 焦虑性反应

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单选题
应激状态下,表现为分析问题,研究问题,寻求解决问题的途径,这种行为还称为( )
A.自我防御反应 B.“战”的行为反应 C.“逃”的行为反应 D.退缩性反应 E.焦虑性反应
答案
单选题
.寻求解决问题的可能方案,提出解决问题策略的问题解决阶段是【 】
A.分析问题 B.提出假设 C.发现问题 D.检验假设
答案
单选题
寻求解决问题的可能方案,提出解决问题的策略,是问题解决的()
A.分析问题阶段 B.提出假设阶段 C.发现问题阶段 D.检验假设阶段
答案
单选题
教育培训统计的目的是探求(),寻求解决问题的途径。
A.培训机构设立的规范性 B.教育培训的规律 C.人才培养的方法 D.教育培训的手段
答案
单选题
寻求解决问题的可能方案,提出解决问题的策略的问题解决阶段是()
A.分析问题 B.提出假设 C.发现问题 D.检验假设
答案
主观题
寻求解决问题的可能方案,提出解决问题的策略的问题解决阶段是 ( )
答案
判断题
统计报告的突出特点就是用统计数据说话,围绕统计数据来分析研究问题,从数据中发现问题,从数据中分析问题,从数据的变化中寻求解决问题的办法。( )
答案
单选题
教育培训统计是一种探求(),寻求解决问题途径的科学方法。
A.培训机构的规范性 B.教育培训的规律 C.人才培养的方法 D.教育培训的手段
答案
单选题
晓红在解决数学问题时总是从多种途径寻求解决问题的方法,力求—题多解。小红的思维方式属于( )
A.聚合思维 B.发散思维 C.常规思维 D.具体思维
答案
单选题
小红在解决数学问题时总是从多种途径寻求解决问题的方法,力求一题多解。小红的思维方式属于( )。
A.聚合思维 B. C.发散思维 D. E.常规思维 F. G.具体思维
答案
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