下列有关生物育种实例与原理相符的是（）
A. 无子西瓜的培育——基因重组
B. 高产青霉素菌株——基因突变
C. 用花粉（Ab）培养成幼苗，再用秋水仙素处理获得纯种植株（AAbb）——基因突变
D. 培育能产生胰岛素的大肠杆菌——染色体结构变异
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下列有关生物育种实例与原理相符的是（）
A.无子西瓜的培育——基因重组 B.高产青霉素菌株——基因突变 C.用花粉（Ab）培养成幼苗，再用秋水仙素处理获得纯种植株（AAbb）——基因突变 D.培育能产生胰岛素的大肠杆菌——染色体结构变异
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下列品种的培育与育种原理相符的是()。
A.无子西瓜的培育——染色体数目变异 B. C.高产青霉菌株的培育——基因重组 D. E.用花粉(Ab)培养成幼苗，再用秋水仙素处理获得纯种植株(AAbb)——基因突变 F. G.培育能产生人胰岛素的大肠杆菌——染色体结构变异
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下列品种的培育与育种原理相符的是()。
A.无子西瓜的培育——染色体数目变异 B.高产青霉菌株的培育——基因重组 C.用花粉(Ab)培养成幼苗，再用秋水仙素处理获得纯种植株(AAbb)——基因突变 D.培育能产生人胰岛素的大肠杆菌——染色体结构变异
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下列有关生物育种的叙述，正确的是（）
A.诱变育种能提高基因突变的频率，但变异的方向尚难控制 B.杂交育种时，在父本成熟前进行人工去雄，并套袋隔离 C.单倍体育种得到的子代一定都是纯合子 D.培育三倍体无子西瓜产生的变异属于不可遗传的变异
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下列有关生物变异和育种的叙述，正确的是（）
A.基因突变一定导致生物性状发生改变 B.单倍体育种可明显缩短育种的年限 C.植物体细胞杂交可客服远缘杂交不亲和的障碍 D.同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换可导致基因重组
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对下列有关实例形成原理的解释，正确的是（）
A.无子番茄的获得是利用了多倍体育种原理 B.培育无子西瓜是利用了单位体育种原理 C.培育青霉素高产苗株是利用了基因突变原理 D.“多利”羊获得是利用了杂交育种原理
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下列实例与所利用的技术或原理不相符合的是（）
A.转基因抗虫棉的培育需要利用植物组织培养技术 B.植物组织培养过程依据的原理是植物细胞具有全能性 C.原生质体融合和动物细胞融合利用了细胞膜的选择透过性 D.植物愈伤组织的形成和杂交瘤细胞的培养都与细胞分裂有关
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下列有关数据中.与实际相符的是（）
A.一个中学生的体重约为500牛 B.对人体来说，220伏以下的电压是安全的 C.人的正常体温约为38℃ D.人的步行速度约为15米/秒
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下列有关育种的叙述，错误的是（）
A.紫外线的照射可引起基因突变也可导致染色体畸变 B.单倍体育种与多倍体育种都使用秋水仙素处理萌发的种子 C.转基因技术能实现种间遗传物质的交换，定向改造生物的遗传性状 D.杂交育种通过杂交、自交、选择、纯合化等手段可导致种群基因频率改变
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下列有关杂交育种的叙述,正确的是（）
A.所选择的杂交亲本必为纯合子 B.所培育的新品种也必为纯合子 C.杂交育种的时间一定很长 D.必须进行人工异花传粉
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育种的原理是()
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