学生在学习一篇议论文之后,能找出文章的总论点和分论点,并用箭头标出论点之间的关系。这在加涅提出的认知策略中，属于（）

文章结尾处的总论点就是文章中各个分论点的简单加总 文章结尾处的总论点就是文章中各个分论点的简单加总（） 以“师爱”为话题写一篇议论文。要求：(1)题目自拟，字数不得少于800字；(2)文章论点鲜明，有说服力；(3)文章富有逻辑性；(4)文章论据充分，论证方法得当。 论点可以根据行文的需要，安排在议论文的() 以“幸福”为题写一篇议论文。 写作题：以“教师的责任”为话题，写一篇议论文。要求：（1）题目自拟，字数不得少于800字；（2）文章论点鲜明，有说服力；（3）文章富有逻辑效果；（4）文章论据充分，论证方法得当 以“师爱”、“师德”为话题写一篇议论文。要求，(1)题目自拟，字数不得少于800字;(2)文章论点鲜明，有说服力;(3)文章富有逻辑效果;(4)文章论据充分，论证方法得当。 以“师爱”为话题写一篇议论文。要求：(1)题目自拟，字数不得少于800字；(2)文章论点鲜明，有说服力；(3)文章富有逻辑性；(4)文章论据充分，论证方法得当。 以“教师的责任”为话题，写一篇议论文。要求：(1)题目自拟，字数不得少于800字;(2)文章论点鲜明，有说服力;(3)文章富有逻辑效果;(4)文章论据充分，论证方法得当。 以《教师，我所向往的职业》为题写一篇议论文。要求：(1)不少于800字；(2)论点鲜明，有说服力；(3)文章有逻辑效果；(4)论据充分，论证方法得当。 观点在议论文中就是“论点”，即作者对议论的问题提出的见解和主张（） 议论文由总论到分论、由分论到总论，就不需要过渡。() （四）参考给定资料，以“平衡”为正标题，自拟副标题，自选角度，写一篇议论文章（40分）。 以“师爱”为话题写一篇议论文。<br/>要求：（1）题目自拟，字数不得少于800字；<br/>（2）文章论点鲜明，有说服力；<br/>（3）文章富有逻辑性；<br/>（4）文章论据充分，论证方法得当 议论文中论据与论点的关系是证明与被证明的关系。 以“素质教育之我见”写一篇800字的议论文。 以《自信》为题目，写一篇议论文，不得少于800字。 学习课文之后，教师为了让学生充分了解作者的文风，推荐学生阅读该作者的其他文章去欣赏，然后根据阅读的文章写一篇小议论文，在这一教学过程中，教师用到的教学方法是（ ）。 立意就是确定一篇评论的主要观点，中心思想，就是确立评论的总论点。() 新闻评论的分论点与总论点之间是对比关系。()