对求助者的提问不恰当的包括（　　）。

对求助者的尊重，不包含( )。单选 以反问形式责备求助者的提问是( )。单选 咨询师对求助者的咨询内容不懂，求助者与咨询不匹配的类型是（） 摄入性会谈中提问过多容易使求助者（）。 摄人性会谈中提问过多容易使求助者（　　）。 摄入性会谈中提问过多容易使求助者（）。 对该求助者恰当的咨询时间安排可以设定为（　　）。 尊重求助者，意味着对求助者（ ）。 心理诊断过程包括对求助者（）。 摄入性会谈中提问过多容易使求助者( )。多选 对求助者形成初步印象的内容包括（）。 对求助者目前状态的整理不包括（）。 对该求助者适当的咨询方法包括（）。 对求助者形成初步印象的内容包括（）。 对该求助者适用的心理测验包括（　　）。 求助者的求助动机不包括 求助者的求助动机不包括（） 谈话时，咨询师提问过多的原因可能是（ ）。(A)求助者不善于掌握语言交流的技巧(B)求助者对与咨询师谈话的内容缺乏理解(C)咨询师对求助者的心理障碍缺乏理解(D)求助者对咨询师、对心理咨询各流派缺乏理解 单选：对求助者目前状态的整理不包括（　　）。 对该求助者较适合的咨询方法包括（）。