在《桃花源记》中，渔人离开桃花源后，“便扶向路”，又“处处志之”，后来寻找桃花源时“寻向所志”，却“不复得路”,作者这样写的目的是（）

《桃花源记》是哪个时代的作品（） 简述《桃花源记》的思想艺术特点。 《桃花源记》作者生活的时代是（）。 前行，欲穷其林（《桃花源记》）（） 下列词语中，出自陶渊明《桃花源记》的是（） 《桃花源记》∶《归去来兮辞》（ ） 芳草鲜美，落英缤纷。（陶渊明《桃花源记》） 学习完古文《桃花源记》后教师布置作业，让学生对《桃花源记》一文进行总结，下列同学的分析有误的一项是（　　）。 学习完古文《桃花源记》后教师布置作业，让学生对《桃花源记》一文进行总结，下列同学的分析有误的一项是（）。 学习完古文《桃花源记》后教师布置作业，让学生对《桃花源记》一文进行总结，下列同学的分析有误的一项是（　　）。 学习完古文《桃花源记》后教师布置作业，让学生对《桃花源记》一文进行总结，下列同学的分析有误的一项是（　　） 赏析《桃花源记》语言特色，不少于200字。" 桃花源人对渔人的态度是？ 陶渊明的《桃花源记》中哪个成语是指老人和小孩？ 根据本文内容，恰当选用文中的四字短语填空。武陵渔人“忘路之远近”，发现了桃花林，甚是好奇，就“________”。进入桃花源，他感到桃花源人的生活是那么“________”。离开桃花源时，他“________”，但再来寻找时还是“________”。 我国古代文学名作《桃花源记》的作者是（）。 自云先世避秦时乱， ，不复出焉。(《桃花源记》) 《桃花源记》“黄发垂髫，并怡然自乐”，“黄发”指（）。 《桃花源记》：“黄发垂髫，并怡然自乐”，“黄发”指的是（） 《桃花源记》的灵感来源于《道德经》中的第()。