编纂《明儒学案》并创立学案体史学体裁的学者是（ ）。

有关学案阐述正确的是（） 阅读下列素材，回答有关问题。 某化学教师实施“学案导学”教学模式的过程为：教师设计学案并提出要求→学生课前自学并完成学案。教师引导学生围绕学案进行讨论交流→精讲释疑、总结提升→练习巩目。 问题： (1)请指出这种教学模式的主要优点和不足。 (2)在运用“学案导学”教学模式时教师应重点注意什么 西方史学界学者集体编纂的中国通史类书籍是（）。 有关“学案”作用阐述正确的是（） 有关学案作用阐述正确的是（） 阅读下列素材，回答有关问题。某化学教师实施“学案导学”教学模式的过程为：教师设计学案并提出要求→学生课前自学并完成学案。教师引导学生围绕学案进行讨论交流→精讲释疑、总结提升→练习巩目。问题：(1)请指出这种教学模式的主要优点和不足。(2)在运用“学案导学”教学模式时教师应重点注意什么?   导学案贵在“导”，重在“学”。 纪传体、编年体、国别体是史书的重要体裁。下列关于史学著作的体裁描述正确的是： 教学案例是不能杜撰和虚构的。 教学素材是教学课件、网络课程、教学案例 国风故事团体验班导学案封底内容是（） 不属于学案和翻转课堂共性的是（） 导学案的设计重心在于学生设计。 导学案的重点在“学”字上。 导学案的设计重心在于学生设计（） 一本16开的导学案，制作表中标有：扉页4页+目录2页，总印张16。则这本导学案的正文页码是（） 阅读下面材料，回答问题。地理老师马老师在地理教学中是按照以下方法进行的：第一步，编制学案，提前发放学案。在编制学案中他是按照以下方法进行的：(1)让学生把在学习中碰到的主要疑难点提前写出来，然后编制到学案中去；(2)学案上主要显示以下内容：①学习目标；②预习内容与方法；③预习效果检测；④疑难点拨；⑤合作探究；⑥练习展示；⑦归纳总结；⑧课后习题……问题：(1)依照学案设计来看，马老师在课堂教学中主要会用到什么教学方法?并简述你判断的依据。(2)马老师学案这样编制的优缺点主要有哪些? 导学案是对教材（文本）学习的二度设计 导学案是对教材（文本）学习的二度设计（） 教师要让学生通过使用导学案，完成“（）”的过渡。