社会的要求作为我国幼儿语言教育目标的制定依据，其主要内涵包括()

学前儿童语言教育目标的制定依据包含社会的要求、语言的学科性质以及儿童语言发 　　展和() 以下不属于幼儿园语言教育目标制定的客观依据的是() 制定学期教育目标的主要依据，一是社会要求，二是（） 制定学前儿童语言教育目标的基本依据是什么? 　　 学前儿童语言教育总目标的制定依据包含社会的要求、语言的学科性质和学前儿童语言学习的特点以及() 简述幼儿语言教育的目标。 简述在现有条件下我国学前儿童语言教育目标制定的依据。 简述我国幼儿语言教育总目标的具体内容; 如何制定语言教育活动目标？ 《幼儿园教育指导纲要》提出的幼儿园语言教育的总目标不是制定年龄阶段目标和具体活动目标的出发点和依据。 简述幼儿园语言教育的目标。 幼儿园语言教育内容的目标（）。 幼儿园语言教育内容的目标（） 属于幼儿园语言教育目标的(　　)。 简述幼儿园语言教育内容的目标。 制定幼儿教育目标的主要依据是社会发展的客观要求和（　　）。 制定幼儿教育目标的主要依据是社会发展的客观要求和( )。 幼儿园语言教育的总目标是（）。 下列属于幼儿园语言教育目标的是（ ）。 幼儿语言教育的目标的结构可分为()