幼儿园园本教研具有双重目标-----提高教育质量和（）

幼儿园保育教育质量评估应主要聚焦（ ）。   幼儿园（）是教育管理的重要基础，是提高教育管理质量的重要保证。 直接决定幼儿园教育质量好坏的是(   )。 制定目的在于加强幼儿园的科学管理，提高保育和教育质量的法规是（　　）。 教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分，是了解教育的（  ），调整和改进工作，促进每一个幼儿发展，提高教育质量的必要手段。 幼儿园的双重任务是指幼儿园对幼儿实施保育和教育以及（　）。 幼儿园的双重任务是指幼儿园对幼儿实施保育和教育以及（） 下列选项中，对幼儿园教育质量影响最小的是（ ）。 我国幼儿园具有双重性质，它们是教育性和() 为了保证幼儿园正常的保教工作的开展，保证教育质量，《幼儿园工作规程》(1996)对幼儿园班级人数做了明确的规定：幼儿园小班(　　)人。 为了保证幼儿园正常的保教工作的开展，保证教育质量，《幼儿园工作规程》（2016）对幼儿园班级人数做了明确的规定：幼儿园小班（）人 为了保证幼儿园正常的保教工作的开展，保证教育质量，《幼儿园工作规程》(2016)对幼儿园班级人数做了明确的规定：幼儿园小班( )人。 《幼儿园工作规程》是为加强幼儿园的科学管理，规范办园行为，提高保育和教育质量，促进幼儿身心健康，依据（  ）等法律法规制定。 评价幼儿园的教育质量是否“达标”，或者评价教育质量达到什么等级，这体现了教育评价的（） 评价幼儿园的教育质量是否“达标”，或者评价教育质量达到什么等级，这体现了教育评价的（） 《幼儿园教育指导纲要》中明确规定了评价的目的是为了幼儿的发展、教师的反思性成长和提高教育质量。同时，有利于筛选、排队，更好地促进优秀幼儿的发展。() 幼儿园最根本的目标是幼儿园的教育目标（） 幼儿园承担着双重任务：教育幼儿和()。 幼儿园课程是实现幼儿园教育目标的 幼儿园课程是实现幼儿园教育目标的