学习把白菜、油菜、番茄概括为蔬菜，这种学习属于（）

学生将茄子、白菜、青菜等归纳为“蔬菜”，这样的学习属于（） 学生将茄子、白菜、青菜等归纳为“蔬菜”，这样的学习属于（ ）。 在学生掌握了“蔬菜”后，再学习“萝卜“白菜”等概念，属于(　　)。 学生在掌握了“蔬菜”的概念，再学习萝卜、白菜等概念，属于（）。 小强将黄瓜，西红柿，胡萝卜，白菜等归纳为“蔬菜”，这样的学习属于（） 儿童在熟悉了“白菜”、“豆角”和“黄瓜”这类概念之后，再学习“蔬菜”这属于（ ）。 儿童在知道“花菜”,“萝卜”等概念之后，再学习“蔬菜"概念，这种学习是( )。 在唯物辩证法看来，蔬菜同白菜、韭菜、菠菜、油菜等的关系是（） 儿童在知道“芹菜”、“萝卜”和“土豆”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是( )。 儿童在知道“菠萝” “萝卜”和“洋葱”等概念以后，再学习蔬菜概念，这种学习是（ ）。 儿童在知道“菠菜”“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是()。 黄瓜：番茄：白菜（） 大白菜属于（）蔬菜 番茄属于瓠果类蔬菜。 儿童在知道“菠菜” “萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”的概念。这种学习是（）。 下列哪种蔬菜不属于白菜类蔬菜？ 学生学习正方形，这种学习属于（ ）。 学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（）。 在已经形成的某些观念的基础上，学习一个概括和包程度更高的概念或命题，这种学习属于（）。 儿童在知道“青菜”、“萝卜”和“菠菜”等概念后，再去学习“蔬菜”这个总括性概念。这种学习称为（）