学习了《只有一个地球》后，老师在班上组织一次“保护地球妈妈，从我做起”的研究性学习。学生分组开展活动，经过对周边环境各方面的访谈和调研，各小组提出了保护地球的详细策划方案，张老师鼓励学生将自己的策划方案给本地环保部门和报社投稿，得到了很好的反馈。如果对此次研究性学习进行评价，评价者可以是张老师、学生和学生小组、环保部门或报社或是教育主管单位等，这充分体现了研究性学习评价的哪个特点？（）

地球是一个 首次实现了人类绕地球一周的航行，从而证实了地球是一个球体的航海家是（　　） 地球表面的水准面有多个，而大地水准面只有一个。（??? ） 首次实现了人类绕地球一周的航行，从而证实了地球是一个球体的航海家是(   )。 臭氧层为什么可以保护地球上的生物（） 臭氧层为什么可以保护地球上的生物（）。 为了保护地球，我们可以采取以下哪些有效的方式（） 地球和火星每____年接近一次 人造地球卫星绕地球作椭圆运动，地球在椭圆的一个焦点上，以地球和卫星作为一个系统，则正确的描述是（　　）。 地球绕太阳作椭圆轨道运动，太阳的中心在椭圆的一个焦点上，把地球看作一个质点，则地球的（ ） 凯文凯利提出“整个地球是一个地球脑”（） 臭氧是一种淡……太阳光中大量的（），有效保护地球生物的生存 “人类只有一个地球！”为了保护人类赖以生存的环境，下列做法中不正确的是（）。   降低碳排放强度已经成为保护地球的客观需要。 一次地震，只有一个烈度。() 地球椭球体是一个（）。 地球本身是一个磁体。（） 地球是一个巨大的（） 地球的形态是一个（） 为保护地球表面的（）层，很多国家制定的环保法禁止了一些化合物的使用。