单选题

通常用“教育负担比”来衡量教育开支对家庭生活的影响,但在运用该指标时应注意,由于学费增长率可能会高于收入增长率,所以以现在水准估计的负担比可能()。

A. 偏低
B. 波动性较大
C. 偏高
D. 对未来不具有参考价值

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单选题
通常我们用()来衡量教育开支对家庭生活的影响。
A.教育费用 B.教育支出总资产比率 C.教育负担比 D.教育支出净资产比率
答案
单选题
通常我们用()来衡量教育开支对家庭生活的影响。
A.教育支出净资产比率 B.教育支出总资产比率 C.教育负担比 D.教育费用
答案
单选题
教育负担比是衡量教育开支对家庭生活影响的重要指标,其测算公式是()。
A.目前子女教育金费用÷家庭目前税前收入*100% B.目前子女教育金费用÷家庭目前税后收入*100% C.届时子女教育金费用÷家庭届时税前收入*100% D.届时子女教育金费用÷家庭届时税后收入*100%
答案
单选题
通常用“教育负担比”来衡量教育开支对家庭生活的影响,通常情况下,如果预计教育负担比高于(),就应尽早进行子女教育规划准备
A.20% B.25% C.30% D.35%
答案
单选题
通常用"教育负担比"来衡量教育开支对家庭生活的影响,一般情况下,如果预计教育负担比高于( ),就应尽早进行子女教育规划准备。
A.20% B.25% C.30% D.35%
答案
单选题
通常用“教育负担比,味衡 t 教育开支对家庭生活的影响,一般情况下,如果预计教育负担比高于(  ) ,就应尽早进行子女教育规划准备.
A.20% B.25% C.30% D.35%
答案
单选题
通常用“教育负担比”来衡量教育开支对家庭生活的影响,但在运用该指标时应注意,由于学费增长率可能会高于收入增长率,所以以现在水准估计的负担比可能()。
A.偏低 B.波动性较大 C.偏高 D.对未来不具有参考价值
答案
多选题
家庭生活教育可以达到的目的包括()。
A.增强家庭的社会功能 B.促进家庭成员之间的人际关系的协调 C.维护家庭的稳定与和谐 D.提高家庭成员的生活质量 E.提高困难家庭应对生活困境的能力
答案
单选题
对家庭生活周期的恰当理解是
A.家庭生活周期的各个阶段是连续的,家庭不可以在任意阶段开始或结束 B.家庭自身产生、发展与消亡的过程 C.恋爱和丧偶不属于家庭生活周期 D.每个家庭都会经历家庭生活周期的各个阶段 E.家庭可以在家庭生活周期的某个阶段开始或结束
答案
多选题
家庭生活教育是我国家庭社会工作的重要内容,是一种具有预防和发展功能的社会教育,家庭生活教育的主要目标是提升家庭生活质量,加强家庭现代化建设,社会工作者在社会区中开展家庭生活教育方面的工作,主要包括(   )。
A.调解婚姻矛盾 B.家庭发展规划 C.家庭生活管理 D.化解婆媳冲突 E.亲子关系辅导
答案
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家庭生活教育是我国家庭社会工作的重要内容,是一种具有预防和发展功能的社会教育,家庭生活教育的主要目标是提升家庭生活质量,加强家庭现代化建设,社会工作者在社会区中开展家庭生活教育方面的工作,主要包括()。 对家庭生活周期的恰当理解为()。 对家庭生活周期的恰当理解为() 家庭教育有一个突出的特点,那就是家庭教育和家庭生活的() 对家庭生活周期的理解不正确是() 狭义的幼儿家庭教育主要是指在家庭生活中,父母对孩子所进行的教育。 教育投资规划开始得越早,家庭需要定期投资的金额(),对家庭的财务负担也()。 评估一个负担家庭生计者的死亡对家庭所产生的财务影响,通常采用()模型。 家庭生活教育属于改善亲子关系的服务活动,它可以( ) 狭义的家庭教育是指在家庭生活中,由家长即由家庭里的长者(其中主要是父母)对其子女及其他年幼者实施的教育和影响。 教育投资规划开始得越早,家庭需要定期投资的金额越小,对家庭的财务负担也较小。 家庭()是家庭生活中的一种生命教育,对于一个人的一生幸福影响甚大 家庭生活压力事件通常不包括() 家庭生活教育属于改善亲子关系的服务活动,它可以(    )。 现阶段我国社区教育的内容有很多,其中对居民进行居室布置、花草养护、生活理财等与家庭生活有关的教育属于()教育。 ()是实施家庭教育的主体,应当履行家庭教育义务,对家庭教育负直接责任 学前儿童家庭教育融于家庭生活环境、交往关系、生活方式中,儿童可随之获得不同的信息和生活的经验、行为规范,体现了学前儿童家庭教育的() 《红楼梦》中对家庭生活的描写已经能够体现出当时中国社会受到西方的影响() 狭义的家庭教育是指在家庭生活中,父母或其他年长者在家庭中自觉地有意识地对未成年子女或其他年幼者实施的教育和影响() 为了应对客户家庭主要经济收入创造者失去劳动能力对家庭生活造成严重影响,而进行的现金保障是()
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