单选题

一个人在待人处事时,为了表示对他人的尊重、友好,在仪表、仪容、仪态以及语言和动作上谦虚的表现,叫做()。

A. 礼貌
B. 礼节
C. 礼仪
D. 礼宾

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单选题
一个人在待人处事时,为了表示对他人的尊重、友好,在仪表、仪容、仪态以及语言和动作上谦虚的表现,叫做()。
A.礼貌 B.礼节 C.礼仪 D.礼宾
答案
判断题
人格是一个人固定的行为模式及在日常活动中待人处事的习惯方式,是全部心理特征的综合。( )
答案
多选题
以诚待人,即是一个人的优秀品质,也是为人处事中的一把利器()
A.建立人脉 B.赢得人心 C.获取利益 D.实现诺言
答案
主观题
仪表反映了一个人的()。
答案
主观题
礼仪是一个人在待人接物时的外在表现,这种表现是通过一个人的仪表、()、仪态以及()来体现的。
答案
主观题
礼仪是一个人在待人接物时的外在表现,这种表现是通过一个人的仪表、()、仪态以及()来体现的
答案
多选题
教师待人处事的态度与涵养包括()
A.稳重 B.外表端庄 C.语言规范 D.衣着整洁大方等等
答案
单选题
“尽量多地要求一个人,也尽可能地尊重一个人”体现了()
A.严格要求与尊重信任相结合的原则 B.集体教育与个别教育相结合的原则 C.正面引导与纪律约束相结合的原则 D.平行教育的原则
答案
单选题
尽量多的要求一个人,尽量多的尊重一个人( )
A.因材施教 B.尊重和严格要求 C.疏导原则 D.教育性
答案
单选题
谨慎待人处事,对于刚认识的人,不随意说出自己的个人信息()
A.正确 B.错误
答案
热门试题
()是一个人独特的处事态度和行为方式,是一个人区别于别人最主要的标志。 办事公道就是按照一定的社会标准实事求是待人处事。 仪表是反映一个人的() 马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的()。 马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的( )。 一个人的自尊远比别人对自己的尊重重要() 马卡连柯说:“要尽量多地要求一个人,也尽可能地尊重一个人。”这体现了德育的()原则。 马卡连柯提出的“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”,反映了德育的()。 马卡连柯提出“要尽量多的要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的()原则 马卡连柯提出的“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”,反映了德育的()   马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的()原则 尊重他人是一个人内在修养的外在表现。在社会生活中,我们应该() “要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人。”这句话出自( ) “要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人。”这句话出自( ) “要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”体现了德育中尊重学生与严格要求学生相结合的原则。 办事公道要求从业人员待人处事要公平、公正,无论对什么人,做什么事,都应一视同仁,而不厚此薄彼。 马卡连柯提出:“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人。”这句话反映了德育的( )。 一个人对组织有很高的承诺,这表示()。 一个人的行为对他人福利产生的影响被称为()。 俄国教育家马卡连柯提出“要尽量多的要求一个人,也要尽量可能的尊重一个人”,反映了德育的()
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