《规范》是新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的（）和（）的基本要求。

《中小学教师职业道德规范》规定：教师应当遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教。（ ） 参加继续教育是中小学教师的（　　）。 参加继续教育是中小学教师的权利和义务。（ ） 2013年教育部组织中小学教师信息技术能力专项培训，培训（）名以上的中小学教师。 中小学教师继续教育，是指对（）的中小学在职教师为提高思想政治和业务素质进行的培训。 《国家中长期教育改革和发展纲要（2010—2020）》提出，对中小学教师实行（） 我国多年来重视中小学教师职业道德规范建设，对中小学教师的职业道德规范提出要求。改革开放后最早颁布成文的中小学教师职业道德规范性文件的是（） 我国多年来重视中小学教师职业道德规范建设，对中小学教师的职业道德规范提出要求。改革开放后最早颁布成文的中小学教师职业道德规范性文件的是（　　）。 我国多年来重视中小学教师职业道德规范建设，对中小学教师的职业道德规范提出了很多要求。改革开放后最早颁布成文的中小学教师职业道德规范性文件是(　　)。 我国多年来重视中小学教师职业道德规范建设，对中小学教师的职业道德规范提出要求。改革开放后最早颁布成文的中小学教师职业道德规范性文件的是（） 我国多年来重视中小学教师职业道德规范建设，对中小学教师的职业道德规范提出要求。改革开放后最早颁布成文的中小学教师职业道德规范性文件是( )。 《中小学教师违反职业道德处理办法》中所称的中小学教师是指（） 《中小学教师职业道德规范》中要求教师应关爱学生，关爱学生即（） 《中小学教师职业道德规范》规定了中小学教师所应遵守的职业道德规范，下列没有涉及的是（　　） 《中小学教师职业道德规范》规定了中小学教师所应遵守的职业道德规范，下列没有涉及的是(　　)。 《中小学教师职业道德规范》规定了中小学教师所应遵守的职业道德规范，下列没有涉及的是（　　）。 《中小学教师职业道德规范》规定了中小学教师所应遵守的职业道德规范，下列没有涉及的是（）。 联系实际阐述我国中小学教师应具备的教育理论知识与技能。 《中小学教师职业道德规范》没有对教师要求的是（） 以下关于中小学教师参与教育科学研究说法错误的是: 中小学教师参与教育科学研究是提高自身素质的重要途径 中小学教师参与教育科学研究的方法是日常的教育实验 中小学教师参与教育科学研究的目标是提高教育教育质量 中小学教师参与教育科学研究的评价标准与其他人员保持一致