10.高一2班班主任王老师在班级教育教学过程中，从来不采取“一刀切”的办法，因为他深刻的认识到人的身心发展具有

班主任全面负责一个班的（　　）。 班主任在班级管理过程中，创造美的情境来感染和熏陶学生的方法是情感激励法。 班集体的形成和发展都是在（）中形成的，所以班主任具备（）班级活动的能力，是我们做好班主任关键 近日，教育部印发了《中小学班主任工作规定》。根据该规定，班主任津贴纳入绩效工资管理，在绩效工资分配中要向班主任倾斜，从而使班主任有更多的热情来做班主任工作。这说明（） 《班主任工作条例》规定，班主任由学校从班级任课教师中选聘，聘期由学校确定，一般应连续（）。 班级工作总结是班级管理过程的终结环节，班主任写班级工作总结的基本要求是（） 班主任要教育好学生就得先了解研究学生，这是做好班级工作的先决条件，班主任工作中最经常最基本的方法是（） 《中小学班主任工作规定》要求所有班主任要把班主任工作（　　）。 从5位男教师和4位女教师中选出3位教师，派到3个班担任班主任（每班1位班主任），要求这3位班主任中男、女教师都要有，则不同的选派方案共有（）。 当一个班级成立后，作为班主任应该如何去建设班级文化，完善班级的制度呢？ 班主任在教育中有何作用？ 班主任是班级体的组织者、领导者和教育者，是对学生进行思想政治教育的主要力量，班主任自身应具备哪些方面的素质 班主任班级管理的形式主要有（）、（）、（）、（）四种。 班主任对学生的管理首先从班级日常管理开始，班级常规管理的内容包括：教学常规管理、行为常规管理、安全教育、偶发事件的处理等。 说一说什么是“班级文化”，作为一名班主任，应怎样进行班级文化建设？ 已知关系模式：S（学号，姓名，所在系，所在班，班主任），设一个学生只在一个系的一个班学习，一个班只有一个班主任。则此关系模式属于（）。 一个班级，有好的班风、学风很重要。这需要全体课任教师的共同努力。作为班主任，你准备怎么团结班级课任教师？ 某班主任管理班级有严厉的纪律，不允许任何学生以任何理由拒绝执行他的指令，这位班主任属于（） （）是班主任做好教育工作的重要前提，是事业有成的坚实基础，是班主任专业发展的内在动力，是班主任道德情感的核心。 王老师被选为14年新教师培训的指导老师，在培训过程中他准备把教学技能分成教学目标设计、教学过程讲解、教学反思等几个部分进行培训，并在分开培训的时候从简单到复杂一步一步进行，若要严格遵循这个原则王老师需要做到（）