有学生关系模式（s#，name，sex，age，clid，clname），函数依赖s#->name，sex，age，clid，clid->clname,则学生关系满足的最高范式（）

设有关系模式R （课程，教师，学生，成绩，时间，教室），其中函数依赖集F如下：F=｛课程→→教师，（学生，课程）→成绩，（时间，教室）→课程，（时间，教师）→教室，（时间，学生）→教室｝关系模式R的一个主键是（），R规范化程度最高达到（）。若将关系模式R分解为3个关系模式R1（课程，教师）、R2（学生，课程，成绩）、R3（学生，时间，教室，课程），其中R2的规范化 设有关系模式R （课程，教师，学生，成绩，时间，教室），其中函数依赖集F如下：F=｛课程→→教师，（学生，课程）→成绩，（时间，教室）→课程，（时间，教师）→教室，（时间，学生）→教室｝关系模式R的一个主键是（），R规范化程度最高达到（请作答此空）。若将关系模式R分解为3个关系模式R1（课程，教师）、R2（学生，课程，成绩）、R3（学生，时间，教室，课程），其中R2 哪种师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征（）。 Partnering模式与其他模式相互关系的比较，Partnering模式相互关系的特点有（　）。 Partnering模式与其他模式相互关系的比较，Partnering模式相互关系的特点有( ) 一个学生关系模式为（学号，姓名，班级号，……)，其中学号为关键字：一个班级关系模式为（班级号，专业，教室，……)，其中班级号为关键字。则学生关系模式中的外关键字为 【4】 。 关系模式SJP（S，J，P）中，S是学生，J是课程，P是名次。每一个学生选修每门课程的成绩有一定的名次，每门课程中每一个名次只有一个学生（无并列）。该关系模式不属于（） Partnering模式与其他模式相互关系的比较中，Partnering模式相互关系的特点有（ ） Partnering模式与其他模式相互关系的比较中，Partnering模式相互关系的特点有（） 合作伙伴关系模式有别于传统关系模式的特点有（） 设有关系模式R（课程，教师，学生，成绩，时间，教室），其中函数依赖集F如下：F={课程→→教师, （学生, 课程）→成绩, （时间, 教室）→课程,（时间, 教师）→教室, （时间, 学生）→教室}关系模式R的一个主键是 （） ，R规范化程度最高达到（）。若将关系模式R分解为3个关系模式R1（课程，教师）、R2（学生，课程，成绩）、R3（学生，时间，教室，课程），其中R2的规范化程度最高达到（） 设有关系模式R(课程，教师，学生，成绩，时间，教室)，其中函数依赖集F如下：F={课程→→教师, (学生, 课程)→成绩, (时间, 教室)→课程,(时间, 教师)→教室, (时间, 学生)→教室}关系模式R的一个主键是 (请作答此空) ，R规范化程度最高达到 ( ) 。若将关系模式R分解为3个关系模式R1(课程，教师)、R2(学生，课程，成绩)、R3(学生，时间，教室，课程)，其中R2的规范化程度最高达到 ( ) 。 对学生的发展最有利的师生关系模式是(    ) 药患关系的模式有（） 药患关系的模式有（ ） 医患关系的模式有哪些（） 双赢关系模式的特征有（） 关系模式：学生（学号，姓名，系别，宿舍区），函数依赖集F={学号→姓名，学号→系别，系别→宿舍区}，则学生关系满足（） 有一个学生关系模式STUDENT(学号,姓名,出生日期,系名,班号,宿舍号),其候选键为 在学生关系模式S（SNO,SN,SEX,AGE）上，SNO、SN、SEX和AGE分别是学生学号、姓名、性别和年龄，则从该关系中，检索年龄大于20岁的学生姓名的关系代数是（）