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心灵是人类灵魂的寄存地,是人类情感的源泉,是_____个性的熔炉。填入画横线部分最恰当的一项是( )。
单选题
心灵是人类灵魂的寄存地,是人类情感的源泉,是_____个性的熔炉。填入画横线部分最恰当的一项是( )。
A. 铸造
B. 铸就
C. 造就
D. 制造
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单选题
心灵是人类灵魂的寄存地,是人类情感的源泉,是_____个性的熔炉。填入画横线部分最恰当的一项是( )。
A.铸造 B.铸就 C.造就 D.制造
答案
主观题
教师是人类灵魂的(),是人类文明的()。
答案
多选题
教师是人类灵魂的,是人类文明的()
A.工程师 B.塑造者 C.传播者 D.传承者
答案
多选题
教师是人类灵魂的(A),是人类文明的()
A.工程师 B.塑造者 C.传播者 D.传承者
答案
单选题
()说:“批评是人类进步的基石,是人类灵魂净化的工具。”
A.罗丹 B.毕加索 C.黑格尔 D.亚里士多德
答案
单选题
人类心灵世界的核心是()
A.理想信念 B.处事态度 C.物质条件 D.宗教信仰
答案
单选题
有“人类种族博物馆”“民族熔炉”之誉的国家是()
A.美国 B.英国 C.俄罗斯 D.法国
答案
主观题
人类的精神、人类的灵魂、人类的思想,最根本、最宝贵的要素是()。
答案
单选题
人类的精神、人类的灵魂、人类的思想,最根本、最宝贵的要素是()
A.感性 B.智慧 C.思考 D.理性
答案
判断题
开拓创新是人类进步的源泉。
答案
热门试题
开拓创新是人类进步的源泉()
审美是人类自我()的体现,是人类一种情感反映。
( )是人类文明的历史积淀、进步阶梯和人类世界的心灵家园。
教师是人类灵魂的工程师。( )
()说:“教师是人类心灵的工程师”
()称教师是“人类灵魂的工程师”。
艺术是人类心灵对外界事物反应的总结。()
艺术是人类心灵对外界事物反应的总结()
()说过,“教师是人类灵魂的工程师”
教师是塑造人类灵魂的工程师()
人类最根本的善,人类取得一切成就的根本源泉之一的是?()
()认为艺术是人类情感的符号形式的创造,艺术品就是人类情感的表现形式。
()认为艺术是人类情感的符号形式的创造,艺术品就是人类情感的表现形式
把情感看作是人类的一种普遍情感,而不是个人的感情,认为“艺术乃是象征着人类情感的形式之创造”的是()
提出“艺术是人类情感符号形式”的学者是 【 】
世界是丰富多彩的。人类文明多样性是世界的基本特征,也是人类进步的源泉
社会环境是人类心理活动的最主要源泉。( )
鲁迅先生认为()是“人类灵魂的伟大审问者”
“教师是人类灵魂的工程师”的提出者是( )。
道德感是人类特有的高级情感
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