判断题

化学课上,胡老师自己给大家展示了加热高锰酸钾制备氧气的操作过程,她利用的是实验法()

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判断题
化学课上,胡老师自己给大家展示了加热高锰酸钾制备氧气的操作过程,她利用的是实验法()
答案
单选题
化学课上,邓老师指导学生用高猛酸钾制取氧气来了解氧气的化学性质。邓老师运用的教学方法是()  
A.实验法 B.参观法 C.练习法 D.谈话法
答案
单选题
化学课上,李老师用球棍模型形象具体地给同学们展示了分子的结构,使同学们轻松地掌握了抽象陌生的知识,这种教学方法属于()
A.实验法 B.演示法 C.欣赏教学法 D.参观法
答案
单选题
实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作中,正确的是()
A.固定装有高锰酸钾的试管时,试管口略向上倾斜 B.开始加热时,导管口出现气泡立即收集 C.加热试管时,先使酒精灯火焰在试管下方来回移动 D.停止加热时,先熄灭酒精灯再将导管移出水面
答案
单选题
化学实验课上,黄老师展示了金属在氧气中燃烧的过程,并做出相关说明。这种教学方法是()  
A.讲解法 B.演示法 C.实验法 D.指导法
答案
单选题
高锰酸钾加热生成的气体是?()
A.五氧化二磷 B.氧气
答案
单选题
人化学课上,马老师有意让 这一行为教学原则()
A.启发诱导 B.循序渐进 C.科学性和思想性结合 D.因材施教
答案
主观题
制备高锰酸钾标准溶液应注意哪些事项?
答案
单选题
用氯酸钾制氧气时,可用高锰酸钾代替二氧化锰,这是因为高锰酸钾:()
A.可作氯酸钾分解的催化剂 B.生成的氧气比氯酸钾产生的多 C.能改变氯酸钾的分解速度 D.比氯酸钾易分解且生成二氧化锰
答案
单选题
高锰酸钾加热分解,不可能的产物是()。
A.锰酸钾 B.二氧化锰 C.氧气 D.二氧化碳
答案
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