多选题

该求助者控制不住要发脾气表明她可能会有(  )。

A. 易激惹
B. 人格障碍
C. 易疲劳
D. 情绪障碍

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多选题
该求助者控制不住要发脾气表明她可能会有(  )。
A.易激惹 B.人格障碍 C.易疲劳 D.情绪障碍
答案
单选题
该求助者变得爱发脾气,表明她可能出现了(  )。
A.情绪泛化 B.人格稳定性的改变 C.变形冲突 D.主观与客观不统一
答案
多选题
该求助者经常用尺子量腿的行为表明她可能会有(  )。
A.偏执 B.过敏 C.强迫 D.抑郁
答案
多选题
案例六:一般资料:求助者,女性,22岁,大学生。案例介绍:求助者最近总用尺子量腿,变得爱发脾气,自感心情烦躁,不想见人,不想上学。由老师陪同前米求助。老师反映:该求助者的母亲是舞蹈演员,自幼注意求助者的身材,希望女儿长大后继承母业。求助者自己也从小喜爱舞蹈,现在跃大了虽然没有上舞蹈学校,但是仍然每天练舞,希望保持好身材。但是,近一年来,觉得身体日益沉重,体重也真长了两斤。别人都说这是青春期发胖,还会再胖。因此,每天关注自己的身体变化,觉得腿真的越来越粗,尽管经常用尺子量并没有发现明显变化,仍然坚持测量不可劝说。最近总感觉别人在议论自己腿的变化,并常因此对别人发脾气,事后也觉得别人有议论的自由,没必要发脾气,但就是控制不住。求助者一贯要强、上进、学习成绩好,喜欢别人称赞,在乎他人评价。该求助者控制不住要发脾气表明她可能会有( )。多选
A.易激惹 B.人格障碍 C.易疲劳 D.情绪障碍
答案
多选题
案例六:一般资料:求助者,女性,22岁,大学生。案例介绍:求助者最近总用尺子量腿,变得爱发脾气,自感心情烦躁,不想见人,不想上学。由老师陪同前米求助。老师反映:该求助者的母亲是舞蹈演员,自幼注意求助者的身材,希望女儿长大后继承母业。求助者自己也从小喜爱舞蹈,现在跃大了虽然没有上舞蹈学校,但是仍然每天练舞,希望保持好身材。但是,近一年来,觉得身体日益沉重,体重也真长了两斤。别人都说这是青春期发胖,还会再胖。因此,每天关注自己的身体变化,觉得腿真的越来越粗,尽管经常用尺子量并没有发现明显变化,仍然坚持测量不可劝说。最近总感觉别人在议论自己腿的变化,并常因此对别人发脾气,事后也觉得别人有议论的自由,没必要发脾气,但就是控制不住。求助者一贯要强、上进、学习成绩好,喜欢别人称赞,在乎他人评价。该求助者经常用尺子量腿的行为表明她可能会有( )。多选
A.偏执 B.过敏 C.强迫 D.抑郁
答案
单选题
案例六:一般资料:求助者,女性,22岁,大学生。案例介绍:求助者最近总用尺子量腿,变得爱发脾气,自感心情烦躁,不想见人,不想上学。由老师陪同前米求助。老师反映:该求助者的母亲是舞蹈演员,自幼注意求助者的身材,希望女儿长大后继承母业。求助者自己也从小喜爱舞蹈,现在跃大了虽然没有上舞蹈学校,但是仍然每天练舞,希望保持好身材。但是,近一年来,觉得身体日益沉重,体重也真长了两斤。别人都说这是青春期发胖,还会再胖。因此,每天关注自己的身体变化,觉得腿真的越来越粗,尽管经常用尺子量并没有发现明显变化,仍然坚持测量不可劝说。最近总感觉别人在议论自己腿的变化,并常因此对别人发脾气,事后也觉得别人有议论的自由,没必要发脾气,但就是控制不住。求助者一贯要强、上进、学习成绩好,喜欢别人称赞,在乎他人评价。该求助者变得爱发脾气,表明她可能山现了( )。单选
A.情绪泛化 B.人格稳定性的改变 C.变形冲突 D.主观与客观不统一
答案
单选题
该求助者效度量表得分表明(  )。
A.有诈病倾向 B.有说谎倾向 C.结果不可信 D.症状较明显
答案
单选题
“求助者明明知道世界上没有鬼……但就是难以控制”,表明求助者存在()。
A.现实冲突 B.常形冲突 C.道德冲突 D.变形冲突
答案
单选题
本案例中的求助者说“什么都记不住”,说明求助者()
A.患有神经症 B.记忆力丧失 C.神经衰弱 D.出现阻抗
答案
单选题
该求助者学习成绩下降表明其(  )。
A.学习能力变化 B.出现性格缺陷 C.社会功能受损 D.情绪严重泛化
答案
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该求助者SDS标准分65,表明其(  )。 对该求助者进行诊断要排除(  )。 求助者情绪低落地说:"其实,我到您这儿来,要谈的问题没什么了不起。只是觉得生活没意思。"这最有可能表明,求助者有()。 案例六:一般资料:求助者,女性,29岁,工人案例介绍:求助者结婚两年,因工作关系一直两地分居,最近经常因小事与丈夫发生冲突,目前处于“冷战”状态。求助者感觉非常苦恼,主动前来求助。下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话。求助者:我们最近总吵架,我都快烦死了,现在失眠、健忘,还经常忍不住要发脾气,注意力不能集中,很影响工作,您说我该怎么办?心理咨询师:你能说说吵架的具体原因吗?求助者:我们两地分居, 咨询后期该求助者对心理咨询师嘘寒问暖,并提出帮助咨询师完善咨询室建设,表明该求助者(  )。 该求助者最后的话可能说明其(  )。 该求助者心理痛苦程度可能是(  )。 从测验结果来看,该求助者可能存在(  )。 某求助者在sDs上的得分为70,表明可能有( )。 某人进行MMPI测查,结果Pd量表得分高,表明求助者可能()。 某人进行MMPI测查,结果Hy量表得分高,表明求助者可能()。 某人进行MMPI测查,结果Ma量表得分高,表明求助者可能()。 案例六:一般资料:求助者,女性,22岁,大学生。案例介绍:求助者最近总用尺子量腿,变得爱发脾气,自感心情烦躁,不想见人,不想上学。由老师陪同前米求助。老师反映:该求助者的母亲是舞蹈演员,自幼注意求助者的身材,希望女儿长大后继承母业。求助者自己也从小喜爱舞蹈,现在跃大了虽然没有上舞蹈学校,但是仍然每天练舞,希望保持好身材。但是,近一年来,觉得身体日益沉重,体重也真长了两斤。别人都说这是青春期发胖,还会再胖。因此,每天关注自己的身体变化,觉得腿真的越来越粗,尽管经常用尺子量并没有发现明显变化,仍然坚持测量不可劝说。最近总感觉别人在议论自己腿的变化,并常因此对别人发脾气,事后也觉得别人有议论的自由,没必要发脾气,但就是控制不住。求助者一贯要强、上进、学习成绩好,喜欢别人称赞,在乎他人评价。该求助者的人格变化表现在( ),单选 案例六:一般资料:求助者,女性,22岁,大学生。案例介绍:求助者最近总用尺子量腿,变得爱发脾气,自感心情烦躁,不想见人,不想上学。由老师陪同前米求助。老师反映:该求助者的母亲是舞蹈演员,自幼注意求助者的身材,希望女儿长大后继承母业。求助者自己也从小喜爱舞蹈,现在跃大了虽然没有上舞蹈学校,但是仍然每天练舞,希望保持好身材。但是,近一年来,觉得身体日益沉重,体重也真长了两斤。别人都说这是青春期发胖,还会再胖。因此,每天关注自己的身体变化,觉得腿真的越来越粗,尽管经常用尺子量并没有发现明显变化,仍然坚持测量不可劝说。最近总感觉别人在议论自己腿的变化,并常因此对别人发脾气,事后也觉得别人有议论的自由,没必要发脾气,但就是控制不住。求助者一贯要强、上进、学习成绩好,喜欢别人称赞,在乎他人评价。该求助者的自知力完整程度是( )。单选 案例六:一般资料:求助者,女性,22岁,大学生。案例介绍:求助者最近总用尺子量腿,变得爱发脾气,自感心情烦躁,不想见人,不想上学。由老师陪同前米求助。老师反映:该求助者的母亲是舞蹈演员,自幼注意求助者的身材,希望女儿长大后继承母业。求助者自己也从小喜爱舞蹈,现在跃大了虽然没有上舞蹈学校,但是仍然每天练舞,希望保持好身材。但是,近一年来,觉得身体日益沉重,体重也真长了两斤。别人都说这是青春期发胖,还会再胖。因此,每天关注自己的身体变化,觉得腿真的越来越粗,尽管经常用尺子量并没有发现明显变化,仍然坚持测量不可劝说。最近总感觉别人在议论自己腿的变化,并常因此对别人发脾气,事后也觉得别人有议论的自由,没必要发脾气,但就是控制不住。求助者一贯要强、上进、学习成绩好,喜欢别人称赞,在乎他人评价。该求助者的人格特征包括( )。多选 案例六:一般资料:求助者,女性,22岁,大学生。案例介绍:求助者最近总用尺子量腿,变得爱发脾气,自感心情烦躁,不想见人,不想上学。由老师陪同前米求助。老师反映:该求助者的母亲是舞蹈演员,自幼注意求助者的身材,希望女儿长大后继承母业。求助者自己也从小喜爱舞蹈,现在跃大了虽然没有上舞蹈学校,但是仍然每天练舞,希望保持好身材。但是,近一年来,觉得身体日益沉重,体重也真长了两斤。别人都说这是青春期发胖,还会再胖。因此,每天关注自己的身体变化,觉得腿真的越来越粗,尽管经常用尺子量并没有发现明显变化,仍然坚持测量不可劝说。最近总感觉别人在议论自己腿的变化,并常因此对别人发脾气,事后也觉得别人有议论的自由,没必要发脾气,但就是控制不住。求助者一贯要强、上进、学习成绩好,喜欢别人称赞,在乎他人评价。对该求助者做出诊断时需考虑的因素包括( )。多选 案例六:一般资料:求助者,女性,22岁,大学生。案例介绍:求助者最近总用尺子量腿,变得爱发脾气,自感心情烦躁,不想见人,不想上学。由老师陪同前米求助。老师反映:该求助者的母亲是舞蹈演员,自幼注意求助者的身材,希望女儿长大后继承母业。求助者自己也从小喜爱舞蹈,现在跃大了虽然没有上舞蹈学校,但是仍然每天练舞,希望保持好身材。但是,近一年来,觉得身体日益沉重,体重也真长了两斤。别人都说这是青春期发胖,还会再胖。因此,每天关注自己的身体变化,觉得腿真的越来越粗,尽管经常用尺子量并没有发现明显变化,仍然坚持测量不可劝说。最近总感觉别人在议论自己腿的变化,并常因此对别人发脾气,事后也觉得别人有议论的自由,没必要发脾气,但就是控制不住。求助者一贯要强、上进、学习成绩好,喜欢别人称赞,在乎他人评价。该求助者的行为症状是( )。单选 案例六:一般资料:求助者,女性,22岁,大学生。案例介绍:求助者最近总用尺子量腿,变得爱发脾气,自感心情烦躁,不想见人,不想上学。由老师陪同前米求助。老师反映:该求助者的母亲是舞蹈演员,自幼注意求助者的身材,希望女儿长大后继承母业。求助者自己也从小喜爱舞蹈,现在跃大了虽然没有上舞蹈学校,但是仍然每天练舞,希望保持好身材。但是,近一年来,觉得身体日益沉重,体重也真长了两斤。别人都说这是青春期发胖,还会再胖。因此,每天关注自己的身体变化,觉得腿真的越来越粗,尽管经常用尺子量并没有发现明显变化,仍然坚持测量不可劝说。最近总感觉别人在议论自己腿的变化,并常因此对别人发脾气,事后也觉得别人有议论的自由,没必要发脾气,但就是控制不住。求助者一贯要强、上进、学习成绩好,喜欢别人称赞,在乎他人评价。该求助者的情绪症状是( )。单选 求助者:“我是无用的,因为我去买东西时商店已经关门了。”这表明求助者可能存在()类型的认知曲解。 对该求助者的诊断最可能的是()。
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