事故调查分析的主要目的是查明事故原因，使受教育者接受教训和追究事故责任者。
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事故调查分析的主要目的是查明事故原因，使受教育者接受教训和追究事故责任者。
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调查分析事故三不放过的原则是：事故（）不放过；事故责任者和应受教育者未受到教育不放过；没有采取（）不放过。
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挫折教育:指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实掌握知识的目的。下列不属于挫折教育的是（）。
A.教师在教学中多给学生讲解那些身处逆境仍然自强不息、奋力拼搏的人的经历 B.老师在考试中出一些比较难的題目让学生去做，学生可能费了好大的劲却无法得出正确的答案，让其人为地遭受挫折 C.家长经常拿自己孩子与更优秀的人做对比，并一味地否定自己的孩子，企图激励他 D.教师在教学中给学生贯彻遭受挫折的思想，让学生有充分的心理准备，不至于遭到挫折便束手
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挫折教育：指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实掌握知识的目的。下列不属于挫折教育的是( )。
A.教师在教学中多给学生讲解那些身处逆境仍然自强不息、奋力拼搏的人的经历 B.老师在考试中出一些比较难的题目让学生去做，学生可能费了好大的劲却无法得出正确的答案，让其人为地遭受挫折 C.家长经常拿自己孩子与更优秀的人做对比，并一味地否定自己的孩子，企图激励他 D.教师在教学中给学生贯彻遭受挫折的思想，让学生有充分的心理准备，不至于遭到挫折便束手无策
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德育是教育者培养受教育者（）
A.政治立场和观点的教育 B.政治思想品质的教育 C.法纪观念和道德品质的教育 D.品德教育
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德育是教育者培养受教育者（ ）。
A.政治立场和观点的教育 B.政治思想品质的教育 C.法纪观念和道德品质的教育 D.品德的教育
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德育是教育者培养受教育者（ ）
A.政治立场和观点的教育 B.政治思想的教育 C.道德品质的教育 D.品德的教育
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挫折教育:指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实掌握知识的目的。<br/>下列不属于挫折教育的是（）
A.教师在教学中多给学生讲解那些身处逆境仍然自强不息、奋力拼搏的人的经历 B.老师在考试中出一些比较难的題目让学生去做，学生可能费了好大的劲却无法得出正确的答案，让其人为地遭受挫折 C.家长经常拿自己孩子与更优秀的人做对比，并一味地否定自己的孩子，企图激励他 D.教师在教学中给学生贯彻遭受挫折的思想，让学生有充分的心理准备，不至于遭到挫折便束手
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