单选题

根据认知失调理论,要改正一个学生作业潦草的态度,适宜的方法是()。

A. 坚持严格要求
B. 批评作业潦草行为
C. 奖励作业认真行为
D. 使学生认识作业潦草的危害性

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换一换
单选题
根据认知失调理论,要改正一个学生作业潦草的态度,适宜的方法是()。
A.坚持严格要求 B.批评作业潦草行为 C.奖励作业认真行为 D.使学生认识作业潦草的危害性
答案
判断题
根据认知失调理论,失调程度越小,态度改变就越大()
答案
简答题
简述态度的认知失调理论的要点。
答案
单选题
态度的认知失调理论是由()提出的。
A.费斯定克 B.海德 C.勒温 D.凯尔曼
答案
单选题
认知失调理论是指个体认识到自己的态度之间或者态度与行为之间存在着矛盾。根据上述定义,下列反映认知失调理论的是()。
A.小李认为自己比同事聪明,但每次绩效考核都不如同事 B.老孟知道饮酒过量对身体不好,但当别人向他敬酒时他依旧爽快喝下 C.小刘一个月的工资只能维持自己的日常消费,但她花钱依旧大手大脚 D.小明的朋友是某明星的粉丝,在被他人问到是否也喜欢该明星时,小明直言不喜欢
答案
单选题
认知失调理论主要来解释态度和()之间的联系。
A.情感 B.行为 C.动机 D.意向
答案
多选题
根据认知失调理论,消除失调状态的方法有()
A.改变认知 B.改变行为 C.改变态度 D.改变情绪 E.增加新的认知
答案
主观题
提出了认知失调理论
答案
单选题
根据费斯廷格的认知失调理论,不能减少认知失调的方法是( )。
A.改变态度 B.增加认知 C.增加选择感 D.改变行为
答案
单选题
根据费斯汀格的认知失调理论,不能减少认知失调的方法是()
A.改变态度 B.增加认知 C.增加选择感 D.改变行为
答案
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