现场创作《大树》,回答如何利用你的作品引导孩子在大自然中观察树的特征

意大利作曲家拉索创作的合唱《回声》，表现的主要内涵是歌颂大自然（） 冰心是较早的“问题小说”的作家，她的作品多歌颂（）、（）和大自然。 “你永远不能控制大自然，最好的办法就是去了解大自然如何工作，然后让它为我们所用。”这句话所蕴涵的哲理有 天然自然是大自然中已经存在的并且未经人类利用的自然。人工自然是人利用或改造天然自然，创造天然自然中所不存在的人类文明，可分为两类 风景图案主要是以大自然当中的各种物象、色彩和景观为题材创作的（） 如何利用故事,引导幼儿表达爱 教学竺可桢的《大自然的语言》时，教师推荐另外几部描写自然环境的作品，建议学生比较阅读，下列作品不适合推荐的是（） 湿地是大自然中巨大的贮水库。供人类利用的可再生淡水，主要来源于（） 湿地是大自然中巨大的贮水库。供人类利用的可再生淡水，主要来源于（）。 利用改编，翻译，注释，整理等方式创作的派生作品是（）。 如何利用自然接地体？ 大自然中存在的关系可以分类呈（） “道法自然”即“道仿效大自然”（） 认识大自然的文字除了观察大自然，还可以查书籍、请教别人等 （）关系，即人与大自然的关系，包括天然的大自然和人工的自然物质环境。 日本的道精神对大自然的态度是尊重大自然，不要企图影响自然的进程。 斯特拉文斯基的《春之祭》展现了远古时期人类对大自然的崇拜仪式，该作品属于( )。 下列作品中，（）是勃拉姆斯创作的作品 大自然的祭司 大自然具有很强的恢复能力，对于已经被退化破坏的自然环境，可以依靠自然本身力量恢复。利用自然能力恢复是（）、（）、（）的做法