美国公立初等教育在19世纪上半叶发展与进步的主要表现是
A. 进步教育运动的开展
B. 地方教育税与强迫入学制度的确立
C. “回归基础”与“生计教育运动”的开展
D. 赫尔巴特教学法在小学教育实践中得以推广
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美国公立初等教育在19世纪上半叶发展与进步的主要表现是
A.进步教育运动的开展 B.地方教育税与强迫入学制度的确立 C.“回归基础”与“生计教育运动”的开展 D.赫尔巴特教学法在小学教育实践中得以推广
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试评述20世纪上半叶美国进步主义幼儿园运动。
答案
19世纪至20世纪上半叶美国著名的早期制度学派代表人物有（）。
A.凡勃仑 B.凯里 C.汉密尔顿 D.米契尔 E.亨利·乔治
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筒述20世纪上半叶美国开端计划。
答案
20世纪上半叶进步主义幼儿园运动促进了美国学前教育的发展,其中作出重大贡献的是()
A.皮亚杰 B.亨特 C.布莱恩 D.拉瓦特里
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社会学产生于19世纪上半叶的：()
A.法国 B.英国 C.德国 D.美国
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在19世纪上半叶道尔顿提出了电子学说（）
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西方美术发展到20世纪上半叶有哪些主要流派？
答案
19世纪下半叶至20世纪上半叶的俄国巡回展览画派主张( )的创作道路。
A.现实主义 B.浪漫主义 C.古典主义 D.印象主义
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19世纪上半叶，认为中国并非茶叶原产地的理由主要有（）
A.中国没有茶叶专家 B.中国是茶叶第一出国大国 C.中国的古书中没有野生大茶树的记载 D.中国并未发现野生大茶树
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19世纪上半叶，德国最早且最负盛名的保育所是（）
19世纪上半叶德国保护贸易理论的代表人物是()。
19世纪上半叶，电气动力获得了广泛的应用（）
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欧洲近代初等教育始于17世纪（）
马克思主义的直接理论来源是19世纪上半叶的（）
16世纪之后英国初等教育由（）掌管。
大致来说，严格意义上的学校教育系统在19世纪上半叶已基本形成（）
19世纪上半叶，空想社会主义发展到最高阶段，代表人物有
20世纪上半叶是比较教育学科的形成阶段，方法上的特征主要是（）
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20世纪上半叶的陶瓷器皿设计特色是（）
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