下列句子中，词性活用得当的有（）。
A. 在心的深处，他似乎很怕变成张大哥第二——“科员”了一辈子，以至于对自己的事一点也不敢豪横。
B. 这都是很“感情”的话，她平日搬运得非常熟练，竟不必查什么“大全”了。
C. 本店出售各色服装，款式新颖，令你“衣衣不舍”。
D. 这个连长太“军阀”了!年纪不大，脾气可不小!
E. 豆麦的清香夹杂在水气中扑面而来，月色便朦胧在这水气里。
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下列句子中，词性活用得当的有（）。
A.在心的深处，他似乎很怕变成张大哥第二——“科员”了一辈子，以至于对自己的事一点也不敢豪横。 B.这都是很“感情”的话，她平日搬运得非常熟练，竟不必查什么“大全”了。 C.本店出售各色服装，款式新颖，令你“衣衣不舍”。 D.这个连长太“军阀”了!年纪不大，脾气可不小! E.豆麦的清香夹杂在水气中扑面而来，月色便朦胧在这水气里。
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下列句子中加点的成语，运用得当的有（）。
A.经过救治，一些受过伤的野生动物又栩栩如生了 B.舞蹈大赛中的节目精彩纷呈，令人目不暇接 C.战士们虎视眈眈地守卫着祖国边疆 D.金庸的武侠小说情节曲折，起伏跌宕，格外好看 E.纪念红军长征胜利70周年，有关图书的出版络绎不绝
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下列句子中划线的成语，运用得当的有（）
A.经过救治，一些受过伤的野生动物又栩栩如生了 B.舞蹈大赛中的节目精彩纷呈，令人目不暇接 C.战士们虎视眈眈地守卫着祖国边疆 D.金庸饿武侠小说情节曲折，起伏跌宕，格外好看 E.纪念红军长征胜利70周年，有关图书的出版络绎不绝
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下列句子中词类活用解释错误的一项是（ ）
A.孔雀东南飞东南：方位名词作状语，向东南 B.自名秦罗敷名：用作动词，取名，名叫 C.足以荣汝身荣：形容词的意动用法，可译为“以……为荣耀” D.三岁食贫贫：形容词用作名词，可译为“贫苦的生活”
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下列句子中，关联词使用得当的是（）。
A.既然天下雨了，因此我要带雨伞。 B.冬天来了，春天还会远吗? C.即使条件很差，我们到底把这个难题解决了。 D.虽然小王同学只说了这么一句，但却深刻地概括了当代中学生的风貌。
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下列句子中词语的活用解释错误的一项是（）
A.今先生儼然不遠千里而庭教之，願以異日。庭：名詞作狀語 B.明言章理，兵甲愈起。明、章：形容詞使動用法 C.子元元，臣諸侯，非兵不可！子、臣：名詞使動用法 D.夫徒處而致利，安坐而廣地。廣：形容詞意動用法
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下列句子中词类活用用法相同的一组是（ ）
A.策扶老以流憩 或棹孤舟 B.善万物之得时 眄庭柯以怡颜 C.园日涉以成趣 乐琴书以消忧 D.悦亲戚之情话 携幼入室
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下列句子中划线成语使用得当的一项是（）。
A.在校园艺术节上，同学们别出心裁，自编自演了许多新颖的节目，受到了热烈的欢迎。 B.第三次摸拟考时，李华的语文和数学都得了95分，真是有点美中不足。 C.小王家买了个液晶显示的大彩电，小王脸上一整天笑逐颜开。 D.在“我为建设平安校园提建议”的讨论会上，大家都目不转晴地思考着问题。
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下列句子中【】的成语使用得当的一项是（）
A.《水浒传》这部小说情节跌宕起伏，【抑扬顿挫】，具有很强的感染力。 B.他【妄自菲薄】别人，在班级很是孤立，大家一致认为他是一个很自负的人。 C.如果我们的学习负担太重，学习的效果往往会【适得其反】。 D.班会课上他【夸夸其谈】，出众的口才使大家十分佩服。
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下列句子当中词类活用现象不相同的一项是（ ）
A.固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。 B.父老苦秦苛法久矣，诽谤者族。 C.王媪见其上有龙，怪之。 D.臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
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下列句子中加点的词语使用得当的一项是（ ）
下列句子中加点的词或词组，在古代汉语和现代汉语中词性、意义和用法有什么不同？
下列句子中词语活用类型与例句一致的一项是（ ）例句：腾蛟起凤
下列句子中词类活用不同于其他三项的一项是（ ）
下列句子中词类活用不同于其他三项的一项是（）
下列各项中词性相同的一项是（）
下列句子中，"活用"词语的句子有（）。
下列词语中词性完全相同的一组是（）。
下列句子中，“活用”了词语的句子有（）。
下列句中词没有活用的一项（ ）
选出下列词中词性相同的一组是（）
下列句子中词类活用现象与例句相同的一项是（ ）（3分）例句：椎釜鬲瓮盎盈道上
下列句子中加点的词或词组，在古代汉语和现代汉语中词性、意义和用法有什么不同？齐因乘胜尽破其军。（《史记？孙膑》）
下列各组词语中词性完全相同的一组是（）
解释下列字意义，说明与现代汉语中词性是否相同。 或
下列修辞运用得当的一项（）。
下列各组词语中词性都不相同的一组是（）
下列修辞运用得当的一项是（）
下列各句中词类活用相同的一组是（ ）
下列句子中加点的词或词组，在古代汉语和现代汉语中词性、意义和用法有什么不同？纣贵为天子，死曾不若匹夫。（《史记？淮南王传》）
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