中国大学MOOC: 正态性检验，按α=0.10的检验水准，认为总体服从正态分布，此时若推断有错，其错误的概率为（）

正态性检验时，为了减少第Ⅱ类错误的概率，检验水准应取下列哪种为好（） 正态性检验，按α=0.10水准，认为总体服从正态分布，此时若推断有误，其错误的概率是 正态性检验，按α=0.10水准，认为总体服从正态分布，此时若推断有误，其错误的概率是（） 正态性检验。按α=0．10水准．认为总体服从正态分布，此时若推断有误其错误的概率是（） 正态性检验。按α=0．10水准．认为总体服从正态分布，此时若推断有误其错误的概率是（） 正态性检验。按α=0．10水准．认为总体服从正态分布，此时若推断有误其错误的概率是（） 正态性检验，按a=0.10水准，认为总体服从正态分布，此时若推断有误，其错误的概率是 正态性检验。按α=0．10水准．认为总体服从正态分布，此时若推断有误其错误的概率是（） 正态性检验。按α=0．10水准．认为总体服从正态分布，此时若推断有误其错误的概率是 中国大学MOOC: 独立性检验原假设是 正态性D检验，按α=0.10水准，认为总体服从正态分布，此时若推断有错，其错误的概率为（）。 正态性D检验，按α=0.10水准，认为总体服从正态分布，此时若推断有错，其错误的概率为（） 中国大学MOOC: 齿轮传动平稳性的强制性检验指标为 。 中国大学MOOC: 线性回归模型的有效性检验思想是 中国大学MOOC: LM检验可以用来检验异方差性问题 中国大学MOOC: 对于两个非正态总体均值之差的检验，当方差已知且两个样本容量较大时我们通常使用( ) 中国大学MOOC: 对于两个非正态总体均值之差的检验，当方差未知且两个样本容量较大时我们通常使用( ) 中国大学MOOC: 官方检验机构不包括（ ）。 中国大学MOOC: 总体成数的假设检验，( ) 中国大学MOOC: 下列哪些方法可以用于异方差性的检验（）